【第62章 患者疑似存在精神分裂傾向】
------------------------------------------
他又往下看了一段，說安好那之後的應對方式就是把自己縮起來，不要被注意到，不要說話，不要有任何表情，因為任何表情都可能成為被挑刺的理由。
再後麵是治療師的分析，說這種應對模式一直延續到了他之後的人際關係裡，尤其是在麵對年齡較長的男性權威人物時……
治療師在後麵的備注裡寫道：患者描述這些經曆時語氣平淡，無明顯情緒波動，但對“父親”一詞的發音明顯弱於其他詞彙。
伏黑甚爾的手指按在頁麵上，指節發白，又翻了幾頁，然後停了下來。
“階段總結：患者於青春期先後經曆以下事件：父母情感缺失、被當眾羞辱、被長期貶低、努力被無視。患者自述：‘我什麼都做不好，什麼都不配。我有罪。’
下麵一行小字備注：“該認知在後續治療中反複出現，難以修正。”
他又翻了兩頁，是一段更詳細的對話記錄，日期戳是幾年前的，格式和前麵的不一樣，像是醫生事後整理的口述記錄。
問：你恨他們嗎？指你的父母。
答：（此處標注：患者沉默了較長時間，約兩分半鐘，期間視線未離開地麵）……不知道。
問：不知道？
答：恨不起來。但好像也沒別的感覺。就是……不知道。
問：能跟我講講你記得的事嗎？什麼都行。
答：（又沉默了一段時間）小時候……她把我帶走之後，每天出去乾活，工廠早上會發一個雞蛋，她不吃，帶回來給我，我晚上下晚自習回來，雞蛋已經涼了，她就放在灶台邊上。有一次她從工廠抓了一隻蝴蝶回來，裝在礦泉水瓶裡，瓶蓋上紮了幾個洞。
我的第1隻千紙鶴是她教我疊的，那個時候卡在了最後一步，翅膀疊不好，她去請教了隔壁早餐店的老板，我還發了火，至於為什麼發火我就忘了，可能認為疊不好千紙鶴很丟人吧。
問：那父親呢？
答：（沉默時間比之前短一些）六七歲的時候，帶回來一個玩具，斑馬樣子的，擰上發條能在桌子上一直轉。一二年級有一次他來學校，好像是什麼活動，他把我的凳子搬出去了，把我舉起來放在他肩膀上，同學們很羨慕，後來他就沒再來了。
再後來，回省份讀書後，有一次家長會，他來了，中途走了，每次送我上學的路上，我都很討厭，每次我都是哭著的，他一直說我是拖油瓶，白眼狼，吸血蟲，母親不要我，我就像一個皮球在兩邊踢來踢去。
問：還有別的嗎？
答：很小的時候，還沒上小學吧。住在一個舊房子裡，我鬨脾氣不吃飯，她抱著我哄，他在窗戶外麵裝鬼逗我笑，有一天在一個櫃子裡翻出來一桶棒棒糖，已經過期了。
問：還有什麼要補充的嗎？
答：隻是現在，父親好似多了些慈祥，母親也慢慢少了些猙獰，好似我前半生的痛苦都是假的。我往前一步，對不起過去的自己，我後退一步，對不起未來的自己，我原地不動，無法解釋現在的自己。
問：這些回憶讓你覺得——
答：（此處標注：患者在此處抬起頭看向醫生，表情無明顯變化，但目光有明確的終止信號）說這些也沒什麼用，很沒意思。
醫生在記錄後麵手寫了一行批注：
「患者對父母共同出現的回憶數量極少，間隔多年，且大部分停留在十三歲之前，對美好記憶的敘述呈碎片化、孤立化，幾乎不存在連續性敘事。在患者主動終止談話之前，有明顯的時間線斷裂跡象，建議後續治療中持續關注其早期家庭關係，但此話題需謹慎推進。」
伏黑甚爾把那一段讀了兩遍，然後翻到下一本，術式分析那一欄寫著：患者術式“執念喰”存在反噬效應，吞噬對象殘餘情緒長期累積可能導致自我邊界模糊和情緒識別障礙。
旁邊附著一條備注：患者常描述“分不清哪些情緒是自己的”，“無法控製自己的思想”。
他又往後翻，翻到一頁標著“治療方案與預後”的，上麵列著幾條建議：減少術式使用頻率、避免過度卷入他人情緒場景、建立穩定的日常作息、避免接觸高濃度負麵情緒環境，保持身心愉悅。
。”診複期按未者患“”行執以難但解理示表者患“”般一度合配者患“著寫，注備字小行一有都麵下議建段一每。耗消我自而人他情同因免避，向傾情共度過惕警：著寫條一後最
𝑤𝑡.𝑝𝑜𝑜問訪請，新更節章新最取獲
。沉越來越情表的爾甚黑伏，去過翻頁一頁一，深的麵前比容內的麵裡，密而尖跡字，簽標的寫手是麵封，樣一不本這，本一了抽又他
。向傾化體軀、礙障應適、慮焦交社有還，礙障感情相雙和DSTP-C是光不，串一長很了列目條斷診的麵裡
”。）DSTP-C（礙障激應後傷創性雜複有患似疑者患“
”。）頁附見錄記件事體具（叛背人之近親被曆經次多，待虐體身及以待虐神精有；視忽被、低貶被期長；失缺感情母父：測推因成“
”。磨折憶回被然突、回閃、潰崩性發陣、苦痛性遲延：調失緒情：現表“
”。’罪有‘’待對真認被得值不‘’器成不‘：念概我自性負“
”。係關密親立建難很、人他任信不、交社偽：難困係關際人“
”。刺背被會得覺總、任信不威權對：感脅威的續持“
”。情事的之為而為可不知明做去的三而再，再而一麼什為，蠢很的真許也己自想常時我，擊打何任起不經也再的真我，倦疲很都體肉，神精，理心，圍範受承的我了出超全完經已苦痛的我：述自者患“
。脊書了緊攥指手的爾甚黑伏
：錄記行進邊旁在生醫的外另是該應，跡字種一外另是，麵上在貼紙張一有還麵後
間時段那的受難最得覺你：問
