【第231章 那年，那事，那些人】
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那節課之後，顧漫上語文課再也沒有做過理科卷子。
她開始認真聽小李老師講的每一節作文課，聽她講怎麼開頭、怎麼過渡、怎麼論述、怎麼把一件小事寫出層次。
顧漫就坐在窗邊一條一條地記，一開始寫出來的東西還是很生硬，像是一堆被強行拚在一起的零件，但她沒有停下來。
她每周都寫，寫完了交上去，老師每次都認真批改，在末尾用紅筆寫一段話。
有時候是誇獎，有時候是建議，更多的時候隻是簡單的一句這篇比上一篇好。
那個學期結束的時候，小李老師要走了。
因為她教學的水平很好，得到了學校一眾領導的認可，被派去高一年級做班主任去了。
最後一節課下課後，她經過顧漫的座位，停下來看了她一眼，說了一句話：“你在寫作這方麵很有靈氣，你寫的東西裡有別人沒有的東西，我希望你能保持住。”
小李老師說完就走了，像是一陣風吹過教室，什麼都沒留下。
顧漫坐在座位上，看著她的背影消失在走廊儘頭，那句話在她腦子裡轉了很久。
換了新老師之後，顧漫的作文沒有人再在末尾用紅筆寫批語了，課堂上講的那些東西她也聽得進去，但總覺得少了點什麼。
她想了幾天，最後還是抱著自己的作文本，去了高一語文組辦公室。
高一語文組在辦公樓三樓最裡麵那間，顧漫第一次站在那扇門前的時候，手抬起來又放下了，反複了好幾次。
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她不是一個習慣主動找人的人，但那天她還是敲了門，推開門的時候看到小李老師正坐在靠窗的位置上改作業，看到她進來笑了：“你怎麼來了？”
顧漫把作文本放在她桌上，說了一句：“您幫我看看。”
小李老師沒有多問，翻開本子從頭看了一遍，看完之後拿起筆在末尾寫了一段話，然後把本子遞還給她：“比上一篇好，尤其是第二段那個細節，寫得很活。”
顧漫接過來，點了點頭，說了一聲謝謝，轉身走了。
從那以後，她隔三差五就往那間辦公室跑，每次都是同樣的流程，把作文本放在桌上，等小李老師看完批完，拿著本子走人。
有時候小李老師會多跟她說幾句，問她最近在看什麼書、有沒有在寫別的東西，顧漫就站在辦公桌旁邊答幾句，答完就走了。
次數多了，高一語文組的其他老師也認識她了，看到她進來就笑著衝小李老師喊一聲：“你那個小徒弟又來了”。
小李老師看了顧漫幾周的作文之後，有一天把她叫到辦公室，從抽屜裡翻出一份文件放在桌上推過來：“你看看這個。”
顧漫拿起來看了一眼，是一個省級中學生作文競賽的參賽通知，麵向全省高中生，不限文理科，題目自擬，體裁不限，截稿日期在兩個月後。
顧漫看完之後把文件放回桌上，搖了搖頭：“我不行，我從來沒參加過這種比賽。”
小李老師看到顧漫的反應，用手指點了點那份通知：“你寫的東西比他們參賽作品的水平高，去試試唄，反正不花錢，這事就咱們兩人知道，寫砸了也關係。”
顧漫回到教室之後沒有立刻決定，她把那份通知壓在課本下麵，想了三天。
畢竟馬上要高三了，課業很會緊，理綜卷子和數學題已經占掉了她大半的時間，每天能勻出來的時間根本就沒有多少。
但最後顧漫還是決定去參加比賽了，她構思了半個多月，最後抽了一個周末的下午，坐在書桌前寫完了那篇參賽作文。
顧漫寫的不是她最擅長的那種，用來應付考試的議論文。
她寫的是學校後門那條巷子裡一個修鞋的老人，每天放學經過的時候她都會看到那個老人坐在巷口的小馬紮上，低著頭縫補一隻舊鞋。
她寫了那個老人的手上的繭、那把用了很多年已經變形了的錐子、還有他旁邊那隻瘸了兩條後腿卻從來都不叫的貓。
寫完之後她謄抄了一遍，寄了出去。
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