真正教員還忙，一時間竟然不知道該說什麼。
這小子是真實乾啊！
不僅自己學得快，在被任命助教之後，恨不得把整個培訓班的人都教會！
這種既有天賦，又有學習熱情的人，還願意幫助戰友的好兵。
如果送到師部技術部門好好培養，以後說不定真能在新型無人偵察裝備方麵做出成績！
中午休息時。
技術教員專門把沈硯叫到一旁。
“沈硯。”
“有沒有考慮過往裝備技術和科研方向發展？”
沈硯愣了一下，看著眼前這位肩上掛著少校軍銜的技術教員，一臉的懵逼。
“啊？我嗎？搞科研？”
“沒錯！”
技術教員認真說道：
“師部這些年越來越重視無人偵察和戰場信息獲取，新設備列裝以後，不但需要操作員。
還需要懂使用、能發現問題、可以協助進行裝備改進的人！”
“你學習能力強，操作天賦也好，教學能力也強。”
“如果你願意，我可以向上級打報告，讓你以後多參加師部的新裝備測試和技術研究。”
“等條件合適，再想辦法把你調到師部培養！”
沈硯沒想到自己才來培訓第一天，怎麼就又有人要挖自己了？
而且這次還不是醫務連和軍區醫院。
是整個師部的技術部門！
他在心裡默默歎了口氣。
自己有這麼厲害嗎？
怎麼走到哪裡，都有人想把自己挖走呢？
隻可惜，自己現在還指望著當兵提升醫術呢！
“謝謝教員。”
沈硯認真說道：“不過我現在還是想留在尖刀連。”
“我剛剛下連，還有很多軍事訓練沒有完成。”
“相比專門搞技術科研，我更想往一線作戰和戰場醫療結合的方向發展。”
技術教員有些遺憾。
“你這樣的天賦，不搞技術科研真是可惜了啊！”
沈硯笑了笑。
“我留在基層也可以繼續學習無人機。”
“而且隻有真正參加訓練和演習，才能知道這種設備在一線到底好不好用。”
技術教員仔細想想，倒也認可這句話。
技術最終還是要為實戰服務。
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