小手。每件東西——書、尺子、羽毛筆——他都拿得驚人地優雅，仿佛那一件件東西是鮮活的、脆弱的，這位牧師很愛惜它們，生怕因為不小心碰到而損壞了。他對學生們可沒那麼溫柔，但他們還是喜歡他。
雖說我的學習還算過得去，可是沒多久就被告知，由於我行為不檢點要被趕出學校。我鬱悶了，這會有一大波不愉快等著我：母親會變得更加歇斯底裡，越來越頻繁地揍我。
但救星來了：赫裡桑夫主教
忽然來到學校，他像個巫師，我還記得他是個駝背。
他個子不高，穿著一身寬大的黑衣，頭戴一個滑稽的小桶，他坐到桌子後麵，雙手從袖筒伸出來，說：“怎麼樣，我們談談吧，我的孩子們！”教室裡立刻就變得溫暖和快樂起來，洋溢著一種陌生的愉快氣氛。
叫了很多人後他也把我叫到桌子跟前，嚴肅地問：
“你，幾歲啦？才這麼點兒大啊？瞧你，小弟弟，長多高啊？你常常站在雨裡，對不？”
他把一隻乾瘦的留著又大又尖指甲的手放在桌子上，另一隻手手指夾著稀疏的胡須，一雙慈祥的眼睛注視著我，建議道：
“來，你來給我講講《創世記》，你喜歡裡麵什麼故事？”
我告訴他我沒有書，也沒有學《創世記》。他扶正高筒帽子，問：
“怎麼能這樣？這可是必須要學的啊！或許，你知道一些吧，聽說過吧？讚美詩知道吧？這太好了！祈禱詞呢？嗬，你瞧！《使徒傳》呢？《詩集》呢？啊，你原來無所不知……”
我們的神父過來了，臉通紅，氣喘籲籲，主教祝福了他，但，當神父正要說起我的時候，主教一抬手，說：
“稍等片刻……你來講講上帝的人，阿列克謝……”
“很美的詩，小弟弟，對不？”當我因為忘了一句詩而稍有停頓時，他說道，“還會什麼？……講講大衛王？我洗耳恭聽！”
我看他確實在聽，也喜歡詩歌。他問了我很久，然後忽然停住，急不可待地打聽：
“你學過《讚美詩集》？誰教的？慈祥的外公？他很凶嗎？真的嗎？你很調皮吧？”
我猶豫不決，但還是說“對啊”。教師和牧師費了不少口舌來證明我說的是事實。他垂下眼皮聽他們講，歎口氣，說道：
“你聽到別人怎麼說你嗎？過來吧！”
他把散發著柏木味道的手放在我腦袋上，說：
“你乾嗎要調皮搗蛋呢？”
“學習太無聊。”
“無聊？小弟，這可不對啊。你若是覺得學習枯燥無聊，那就會學得不好，可是那個老師證明你學得還不錯。這說明另有緣由。”
他從懷裡掏出一本小書，在上麵題字：彼什科夫·阿列克謝。
“嗯，就這樣。你還是得多矜持一點，小弟弟，不要太淘氣了！隻要那麼一點就行，多了就惹人討厭了！我說得對不，孩子們？”
許多聲音開心地回答：
“對。”
“你們淘氣得不算厲害，對不？”
孩子們得意地笑了，齊聲說：
“不是啊，也厲害！厲害啊！”
主教往椅子背一靠，摟緊我，令人吃驚地說了下麵一段話，使得所有人，包括教師和神父，都笑了：
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“要說這樣的事，我的小弟弟們，我在你們這個年紀也是個大淘氣鬼！為什麼會這樣呢，小弟弟們？”
孩子們笑了，他噓寒問暖，巧妙地攪渾大家，弄得大夥兒互相爭論，快樂的氣氛越來越濃。最後，他站起來說道：
“跟你們處得很愉快，搗蛋鬼們！我該走了！”
他一抬手，把一隻衣袖搭到肩上，大幅度地給大家畫十字，說著祝福的話語：
“以聖父聖子聖靈之名，祝你們好自為之，別了！”
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