【第五章 神經症的基本結構】
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分析現實的衝突情境，可以充分解釋某種焦慮。但是，若是我們在性格神經症中找到某種導致焦慮的情境，為了解釋為何敵意在那種特定情況下出現、又為何被壓抑，那麼我們就不得不將此之前已有的焦慮考慮進去。於是，我們就會發現，此前已有的焦慮，又反過來是由此前已有的敵意導致，如此往複，形成了無休止的循環。為了弄清楚整個發展過程最初是怎樣開始的，我們就不得不回到病人的童年時代
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我極少處理童年時代的經曆問題，這次就算其中一次。精神分析文獻通常都會提及病人童年時代的經曆，相較於這些書，我在本書中卻很少提及這方麵。原因並不是我標新立異，與其他神經分析作家不同，認為童年時代的經曆沒那麼重要，而是在這本書中，我想要討論的並不是導致神經症人格的個人經曆，而是神經症人格的實際結構。
在調查了眾多神經症患者的童年經曆後，我發現，它們有一共同之處，即環境，這種環境在不同的比重組合中表現出下列特點。
第一種，基本品質的邪惡完全是由於缺乏真正的溫暖和愛。事實上，隻要孩子在內心感覺到他是被需要的、被關愛著的，他們就可以在相當大的程度上忍受所謂的一般創傷，例如突然斷奶、偶爾打罵、性經曆等等。我們都知道，小孩子絕對不會被任何虛情假意欺騙，他們可以敏銳地感覺出這份愛是否真誠。而若是某個孩子無法得到足夠的溫暖和愛，那麼主要原因就是其父母患有神經症，無法提供孩子所需要的溫暖和愛。根據我的經驗，這種缺乏愛的情況更多地是愛被隱藏起來了。父母往往宣稱他們是一心為孩子的利益考慮，那些所謂的“理想”母親，她的教育理念、對孩子的過分溺愛以及自我犧牲的態度，才是造成這種情形的主要原因。在這種環境和氛圍下成長起來的孩子，其心中被埋下了不安的種子，而這種環境和氛圍也比其他任何事物都更能讓他們對未來產生巨大的不安全感。
更何況，我們在許多父母的身上發現，他們的一些行為或態度，很可能激起子女心中的敵意。例如，對極個別孩子的偏愛、不公平的責罰、對待孩子忽冷忽熱、不兌現承諾等等。最重要的一點是對待孩子需求的態度。在麵對子女的種種強烈願望時，父母的態度從開始的不予考慮逐漸發展為不斷加以乾涉，例如，乾涉孩子的交友選擇，嘲笑他們自己的想法，阻撓他們的興趣愛好，不論這些興趣愛好是關於藝術、體育，還是機械。總之，儘管父母的這種態度不是故意的，但效果上，仍然會將孩子們的意誌力擊碎。
在討論有關引起兒童敵意的種種因素時，大多數精神分析文獻都將重點置於兒童願望的落空（尤其是性方麵的願望落空）及嫉妒心理上。確實，我們的文化在對於某些歡愉，尤其是兒童性興趣方麵，顯得頗為嚴厲且抵製，例如，嚴禁兒童對性好奇、手淫或是與其他孩子玩性遊戲。這一現狀很可能會導致兒童的部分敵對心理。不過，可以確定的是，願望的落空並不是這種叛逆性敵意的唯一來源。對此，專家進行了許多觀察，結果毫無疑問地顯示，兒童與成年人一樣，可以接受各類的剝奪和抑製，隻要他們認為這種剝奪公平公正，且有必要有目的即可。例如，隻要父母不過分要求孩子，也不會使用欺騙或強暴的手段來脅迫孩子講衛生，那孩子們是不會介意父母的衛生教育的。同樣，孩子也不會介意父母對自己偶爾的懲罰，隻要他們可以感覺到自己仍然是被愛著的，或他們意識到自己受到的懲罰是公正的，或懲罰的目的也不是有意傷害或者侮辱他們，他們就能夠接受懲罰。至於挫折究竟是否會觸發敵意，我們很難判斷，因為在剝奪孩子做某些事的諸多環境中，通常還存在著其他眾多能夠激發敵意的因素。實際上，對於激發敵意而言，重要的並不是挫折本身，而是這種挫折是由精神強加的。
我在此強調這一點的目的，是告訴大家，由於過分擔憂挫折所帶來的危險，許多家長在這條路上走得比弗洛伊德還要遠，他們深深相信這一觀點，甚至根本絲毫不敢乾涉孩子，唯恐孩子因此而受到傷害。
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