是個激勵因素。
對於站著的人物，還有一個事實你必須要一直記在心上，就是他們必須要保持平衡。
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你可能會微笑著說，不用提示，你對這相當有把握。但是，我卻傾向於認為，年輕的畫家們是非常沒有觀察力的，要麼就是極其粗心大意，我們經常在他們的畫作中注意到平衡的缺失。
你可以親自了解一下，無論是不是畫家，假如你在擺姿勢的時候失去了平衡，你將會跌倒在地上。
你的腳跟，或者腳趾頭，抑或是任何支撐你站著的東西必須處於你脊柱的中心之下。
圖3.2中展示的是一對人物的剪影，為的就是強調這一原理。假如你在單腳跳，或者踮起腳尖跳舞，或者站得筆直，讓雙臂高過你的頭頂，這時邁克爾或者彼得推了你一把，正如兄弟間有時開玩笑會做的一樣，你可能會立刻失去平衡—如果你無法恰當地把你畫作中的人物置於在可以支撐他的東西上，他也會失去平衡。
圖3.2 平衡或運動的人物
因此，若我們從傑克的角度出發完成素描，就要從背部或者頸部的半中心位置沿著中心畫一條模糊的線，這條線應該抵達他的右腳尖。（傑克用左腿靠著椅子，他因此能夠在不失去平衡的情況下後仰或者前探。）
首先，我們搜集一下身體大角度的概念，比如脊椎的流線、彎曲的左腿以及站立的右腿（在我的素描中，用較小的範圍畫出來）。然後我們循著各個角度，發現它們分成了簡單的曲線。我們沿著身體的大麴線，畫出寬闊的肩膀，相對較窄的臀部，大腿的粗曲線和在椅子上彎曲的膝蓋窄線、小腿肚的曲線，以及膝蓋到腳部的更加扁平的線，此時腳部正以大勺的形狀向下彎曲著。右腿具有更多細緻的曲線。畫中的小腿肚和大腿上部要緊繃著，處於垂直的狀態。（如果你以這種姿勢站著，你就能在膝蓋和腳踝的後麵感受到肌腱的張力。）腳踝逐漸變窄，腳趾頭被轉向外側，這樣，我們就能夠看到腳跟背麵和像船頭一樣的腳尖了。
注意到主要部位以及它們之間的關聯後，我們接下來就需要緻力於細節了。頭髮的用線要描繪出圓圓的子彈頭狀的頭頂，耳朵很重要，它處在下巴和顱骨交接的位置。此外，我們還要注意頸部高出衣領的那一小部分區域。
現在，我們可以標大陰影了—寬鬆的襯衫袖子下的、腰帶處的、兩腿和燈籠褲背麵的褶皺處的、膝蓋處的、腳跟下部的，等等。接著，我們看到椅子上的把手，手掌被它給撐開了。舉起的右胳膊打了彎。胳膊彎曲著，胳膊肘有圓圓的邊緣，袖子裡麵有褶皺，隱約能看到放在額頭上的手指尖，這就是我們能看到的一切。此後，你可以繼續做任何能引起你興趣的事情。但是，請確保你的素描還是個素描。不要擔心細節問題。在這個階段，你將通過快速畫出簡單姿勢的示意圖和獲得大緻比例方麵學得更多的知識，而非通過探究細節去學。
圖3.3 傑克
此外，你可以把凱瑟琳和傑克的位置顛倒過來。凱瑟琳可以像傑克一樣站著，傑克可以坐在凳子上。
讓弟弟和妹妹穿大人的衣服就更有趣了。
給凱瑟琳一件披肩和一個對角疊了三次的手絹，並把手絹係在脖子上，在她腳旁邊放一個籃子，手中放一把收起來的傘，就這樣，我們就有了一個上了年紀的女商販形象。要記著，我們的身高會隨著年齡的增長而收縮，我們的頭會下垂，我們的胳膊會向前探，我們的腳趾頭在經過長年累月的疲倦工作後，也極有可能會向裡彎曲。
取出顏料盒，畫一幅清新的畫，為衣服、頭髮以及麵孔輕微著色，這將會非常有趣。
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把這位老太太放在一個樸素的背景下，比如一堵牆，然後開始對整個人物進行素描（正如我對凱瑟琳進行的素描一樣）。也就是說，先從簡單的角度、大的弧線開始，然後是頭部、臉、胳膊、手、披肩、圍裙、腳等相對較小的形狀；最後是頭髮、皺痕、手指等細節。
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