【二】
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二
行文至此，你想必覺得這份檔案更像是某種奇怪的“文學”雜誌，那這又該如何運用到學術生產中去呢？維護這樣一種檔案本身就是學術生產。它就是在持續不斷地積累各種事實和想法，從極其模糊到漸趨完善。比如，我在決定研究精英後，做的頭一件事情就是列出我希望了解的各種人物類型，並在此基礎上草擬提綱。
我究竟為何以及打算如何做這樣一項研究，或許就能體現出，一個人的生活經曆是怎樣滋養了他的學術工作。我已經忘了自己究竟什麼時候開始對“分層”產生專業興趣，但我覺得，初次讀到凡勃倫時，興趣想必已經萌生。我一直覺得他的“商業”和“工業”雇傭的講法非常粗疏，甚至可以說含糊不清；在通點學術的美國公眾看來，這就是對馬克思的某種轉譯。不管怎麼說，我後來寫了一本書談勞工組織和勞工領袖，這項任務背後是有政治動機的。然後我又寫了一本書研究中產階級，這項任務最初的動機是我想表述自己1945年以來在紐約城的個人體驗。然後朋友們建議我，應該寫一本關於上層階級的書，湊成一套三部曲。我想自己腦子裡已經有了這種念頭。我曾陸陸續續讀過一些巴爾紮克，尤其在（20世紀）40年代讀過不少，也頗為感佩他賦予自己的任務：“涵蓋”自己希望把握的那個時代的社會中所有的主要階級和人物類型。我還寫了一篇文章研究“商業精英”，並收集整理了製憲時期以來美國政治中頂層人物職業生涯的相關統計數據。這兩樣事情的主要啟發都源於美國曆史研究的研討活動。
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我在寫這幾篇文章和書以及準備有關分層的課程的同時，當然也攢下了一些沒用上的關於上層階級的想法和事實素材。尤其是在研究社會分層的時候，很難避免超出你當下的主題，因為任何一個階層的“實況”相當程度上都在於它與其他階層的關係。有鑒於此，我開始盤算寫一部關於精英的書。
但這還算不上“課題”浮現出來的“真正”方式。真正發生的事情是：（1）從我的檔案中浮現出相關想法和計劃，因為我所有的課題都是始於檔案而終於檔案，專著也無非是圍繞不斷彙入檔案的工作的零散成果組織起來的；（2）經過一段時間，相關的一整套問題開始縈繞在我腦海中。
擬完了粗略提綱，我又將整份檔案檢視了一遍，不僅檢視了其中明顯與我的研究話題有關的部分，而且檢視了乍看起來似乎毫無關係的內容。把那些此前完全孤立分散的條目擱到一塊兒，找尋預料之外的關聯，往往能成功地激發出想象力。我在檔案中為這批特別的問題專設了新的單元，當然，這也會導致檔案中其他部分的新布局。
你一旦重新安排整個檔案體係，往往會發現，自己似乎正在釋放想象力。顯然，這是由於你試圖基於不同的話題，將各式各樣的想法和筆記組合到一起。這是一種組合的邏輯，“運氣”有時在這過程中扮演了令人稱奇的重要角色。你嘗試用一種輕鬆自如的方式，將檔案中體現的自己的學術資源與新的主題相結合。
至此，我也開始運用我的觀察和日常體驗。我首先想的就是自己與精英問題相關的體驗，然後拿去和其他我覺得可能對相關議題有所體驗和考慮的人討論。事實上，我現在開始改變我的習慣對象，這樣就包括了（1）屬於我想研究的人群的人；（2）與他們有密切接觸的人；（3）通常以某種專業方式對他們感興趣的人。
我並不完全知道，要成為最出色的學術工作者，都需要滿足哪些社會條件，但其中肯定有一條：周遭有一群願意傾聽、願意交流的人，有時他們不得不是我們想象中的人物。無論如何，我努力讓自己置身於一切社會意義和學術意義上相關的環境，隻要是我覺得它可能引導我沿著自己的研究脈絡深入思考。我上麵有關個人生活與學術生活相融合的講法，意義之一即在於此。
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