【第51章 書同文：秦始皇的書同文，很多人隻知道前一半，後一半誰知道？】
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秦始皇嬴政奮六世之餘烈，振長策而禦宇內，吞二周而亡諸侯，建立起了大秦帝國。秦始皇統一天下後，實施了幾項影響中國曆史的大事，分別是廢分封，立郡縣，同時書同文，車同軌，統一度量衡。
其中，書同文指的就是在大秦帝國境內，用統一的文字進行書寫交流。在秦始皇滅六國統一天下之前，各個諸侯國各自為政，言語異聲，文字異體，這給政令的推行和文化交流造成了嚴重障礙。
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因此，秦始皇在統一六國後，即把統一文字作為當務之急，他令丞相李斯、中書府令趙高和太吏令胡毋敬等人，對文字進行整理。
李斯以秦國文字為基礎，參照六國文字，創造出一種形體勻圓齊整、筆畫簡略的新文字，稱為秦篆，又稱小篆，作為官方規範文字，同時廢除其他異體字。
文字統一了，但是，讓天下人都認字識字，還得有個統一的課本吧？
實際上，我國最早的識字課本是西周宣王時太史籀所編的史籀篇，收錄的文字是當時通用的大篆。經過幾百年的流傳，由於大篆書寫繁難，多有不便，亟待進行調整。
在秦始皇的命令下，李斯根據求簡取便的原則作蒼頡篇，共7章，趙高作爰曆篇，共6章，胡毋敬作博學篇，共7章，三人所作共計3篇20章，世稱秦三蒼。
蒼頡傳說是遠古黃帝時期造字的史官，古代社會也一直流傳著蒼頡造字的說法。
秦朝短命而亡，漢朝建立後，閭裡書師合蒼頡、爰曆、博學三篇，斷六十字以為一章，凡五十五章，並為蒼頡篇。這樣，蒼頡篇便成為漢王朝全國通用的識字課本，通篇四言，朗朗上口，便於記憶。
由於大漢王朝的強盛，在張騫鑿通西域後，中原的漢文化便隨之進入西域。
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