【第221章 平等起點】
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四月十一日，布告欄前又圍了好幾層人。
“居然有四十多個人報名！”林婉君雙手撐在少微桌沿上，喘著氣，顯然是剛從布告欄一路跑回來的。
“我聽說，去年的冠軍是聖約翰附中，至於我們剛好第四！”
張德惠轉過頭接道：“所以我們必須得一雪前恥！”
少微把課本合上：“選拔什麼時候？”
“通知上寫的是今天下午！活動室，江先生主持。”林婉君一屁股坐在她旁邊，壓低聲音，“當場抽題，三分鐘準備，上台陳述。陳述完江先生還會追問一個問題，必須當場回答。”
張德惠急忙問道：“抽什麼題？”
“不知道，江先生自己出的題，現場抽。”
當天下午，活動室裡坐滿了人，來得晚的隻能站在後排靠牆的位置。
江學淳進來的時候手裡拿著一疊評分表和一個小竹筒，竹筒裡插著幾支卷好的紙條。
他把竹筒往講台上一擱，朗聲道：“報名的一共四十二位。正式隊員隻要三個。規則很簡單，每個人從我這裡抽一道題，三分鐘準備，上台陳述。時間控製在三分鐘以內。可以拿稿子，可以不拿。評委就我一個。”
江先生微微一笑：“但每個人說完以後，我會追問一個問題，你必須當場回答。”
教室裡安靜了一瞬，這個規則比單純陳述更考驗人，你不僅要講清楚自己的觀點，還要隨時準備接住江先生的追問。
後排有個男生已經開始翻筆記本了，翻了兩頁又合上，顯然不知道該準備什麼。
江學淳拿起竹筒，搖了搖：“第一個。”
一個瘦高個的男生上去抽了題，展開紙條，念出聲來：“學習的目的，是求知，還是致用。”
他想了想，開口道：“我認為兩者都重要。求知是基礎，致用是目的。沒有求知，致用就是空談；沒有致用，求知就是紙上談兵。所以不能偏廢其一。”
江學淳聽完，問了句：“那如果一個人學的東西，一輩子都用不上呢？”
男生愣了一下，答得磕磕絆絆：“呃……那……那至少他也學到了知識……”
江學淳沒有繼續追問，在評分表上寫了一筆。
接下來幾個人的題目各有側重，“女子是否應當參加社會活動”，“年輕人是否應關心政治”。
一個梳麻花辮的女生抽到了“中學生是否應閱讀課外小說”，她引了魯迅的話，又引了胡適的話，條理清晰，語氣從容。台下有人小聲說“穩了”。
結果江學淳追問了一句：“那你自己最喜歡哪本課外小說？它對你有什麼用？”
女生愣了一下，引經據典的架勢全沒了，支吾了好一會兒說了本《紅樓夢》。
江先生沒說什麼，隻是示意下一位抽簽。
她後麵的就是林婉君，林婉君抽到的是“讀書是否隻為謀生”，她上台的時候手裡捏著稿子，念了兩句就把稿子放下了，聲音越講越大，講到激動處差點把講台上的粉筆盒揮下去。
江學淳追問：“如果不為謀生，讀書的意義是什麼？”
林婉君想了一瞬，脫口而出：“為了不被別人替自己做決定。”
少微認識林婉君這麼久，第一次聽見她用這種語氣說話。
張德惠抽到的是：“國文課應多讀古文，還是多讀白話文。”
她輕輕一笑，才道：“這個問題，爭的不是古文和白話文，爭的是‘過去的文章’和‘現在的文章’哪個更值得讀。”
“古文當然該讀。不讀古文，看不懂典籍，看不懂碑帖，連寫信都用不上幾個得體的詞。但隻讀古文，不讀白話文——那你讀得懂報紙嗎？看得懂新出版的雜誌嗎？聽得懂街上的人在說什麼嗎？”
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