以馳騁突襲,但現在麵對城門堡壘,騎兵根本無法施展,再說敵眾我寡,假使讓敵人摸清了我軍的兵力,對我軍實在大大不利。”
晉王十分不高興,回到帳中躺在床上,眾將領都不敢說話。周德威去見張承業,對他說:“大王因偶然取得了幾次勝利而輕敵,不量力而行,隻想速戰速決。如今我們離敵人近在咫尺,隻隔著一條河。敵人如果造橋迫近我們,我們就會馬上全軍覆沒。不如率領部隊退回高邑,誘使敵人離開營門,彼出我歸,彼歸我出。另外再用輕騎搶掠他們的糧餉,這樣不超過一個月,必然會破了梁國。”
張承業聽後,來到晉王帳前,掀簾而入,拍著晉王說:“這哪裡是大王安臥的時候啊!周德威老將深知用兵之道,他的話不可忽視啊!”
晉王突然從床上坐起來,說:“我正在考慮這件事。”
當時梁王閉門不出,有個守兵過來投降,經審問得知:梁王正在造許多浮橋。
晉王對周德威說:“果然象你所說的那樣。”
【智囊】 智商,它的英文縮寫是IQ。有這樣一個故事:一個個子很大的、很高大的、力氣很大的人,和一個小個子比賽誰的力氣大。比什麼呢?比扔稻草。小個子對大個子說,我讓你吧,你扔一根稻草,我扔一把稻草。大個子一想,我的個子很大,我的力氣也比你大,你扔一把,我扔一根,你死定了,你會輸慘了。好,我同意。比賽開始了,小個子扔一把稻草,大個子扔一根稻草,結果是什麼,大家都會想像到。這就是神奇的智商之花開出的果實,這就是要以智取勝。
中外古今運用智慧取勝的案例太多太多。比如在戰爭中,《孫子兵法》的三十六計,計計都是用兵的神智。我國曆史上的圍魏救趙、欲擒故縱、明修棧道,暗度陳倉、空城計,等等等等,都是以智取勝。《水滸傳》裡麵的智取生辰綱、沙家浜裡邊的智鬥、解放戰爭的智取華山、林海雪原的智取威虎山,等等等等,既用了力敵,也用了智勝、智取。特別是《三國演義》,處處寫的是以智謀來取勝。
在商場中做生意,也要以智取勝。商場如戰場,在商場中做生意怎麼以智取勝呢?或者標新立異發明新產品,或者另辟蹊徑開拓新的市場,或者不拘一格地使用新的人才,或者出奇兵策劃新的方案。麵對激烈的競爭和激化的矛盾,要巧妙應對,不可操之過急,盲目蠻乾。在全麵了解對方詳情,摸清對方虛實的基礎上,有針對性地製定應對策略。
諸葛恪征服丹陽
諸葛恪從小就以才乾而出眾。吳王孫權想讓他做點事情,試一試他的才乾。就任命他做軍中節度,專門掌管軍中錢糧、文書等,十分繁瑣。這並不是諸葛恪的特長。諸葛亮聽說後,寫信給陸遜,陸遜將此情況告訴了孫權。孫權立即傳命,讓諸葛恪領兵。諸葛恪稟奏孫權說:“丹陽一帶山勢險峻,老百姓果敢勇猛。先前雖然派兵去圍剿,但捕獲的都是山外的平民而已,那些隱藏在山裡的百姓都沒有獲得。請派我到那裡去駐守三年,可以為大王組成一支四萬壯士的軍隊。”
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
群臣聽後,議論紛紛,都認為丹陽地勢險阻,方圓數千裡,重巒迭障,深不莫測,那裡的老百姓未曾進入過城邑,更沒有受過官吏的管轄。都是些逃兵、野人、隱逸之士,大多老死於林莽之中,還有些被追捕的要犯,一起逃竄到那裡,占地為王,訓練兵士,曆來好武,善於征戰,崇尚氣節武力。他們登山赴險,衝殺於叢林,就如魚在深淵中遊戲,猿猴在樹上攀躍一般。一旦看到有可乘之機,就下鄉搶劫騷擾。每次派兵征剿討伐,尋找他們的藏身之處,一交鋒,他們就蜂擁而來,一打敗,又如鳥獸四散,從前朝以來,就無法駕馭、管轄他們。
諸葛恪卻保證一定能平服丹陽,孫權於是正式任命諸葛恪為丹陽太守。諸葛恪上任後立即下令,整編軍伍,嚴密防守。對已歸順的山民,要他們集中耕作,集體生活,又命屬下修建圍籬,不可與山民衝突,等到稻穀快成熟時,就命士兵搶先收割,不留一粒穀糧,山民們在積糧吃儘又無糧可搶的情形下,隻有下山投降一途。
”。捕逮押扣意隨而,圖意們他疑懷因可不城縣入進,顧照善妥應都,者朝我化歸願自民山凡“:令下又恪葛諸
。首斬令下而令軍抗違伉胡以卻恪葛諸,功一了立為以,前麵的恪葛諸到抓遺周把伉胡。亂作機伺想然仍卻心內但,降投而糧缺因在現,物人的疼頭府官令是經曾遺周,民山的遺周叫個一了抓伉胡吏長,後之
。的證保所恪葛諸如正數人的降招,後年一,山出紛紛幼攜老扶是於,已而降投山下能們他望希隻恪葛諸道知,頭斬而法觸因伉胡說聽民山
。標目略戰的”上為心攻“家事軍的秀優代古了現實。歸散自各而戰不軍敵使,誌鬥和氣士的軍敵了解瓦,心民的方對了取爭,理心的人家念顧軍敵了用利分充,”間鄉“為作眾民的降投、兵敵的虜俘用采則恪葛諸述上。”彼知“的百之分百到做謂可真,報情得獲間鄉過透。種兵器武、草糧馬軍、阻險隘關、形地川山的方敵悉熟又們他,麵方一另;疑懷所方敵被易不,故帶親沾係關的方敵與人些這,麵方一:果效的倍功半事收可,諜間當充人的係關殊特等友朋、事同、人熟的裡鄉同方敵用利、買收。用實為頗,)述論的主用利以加人鄉的方敵使誘即(”間鄉“於關裡》篇間用·法兵子孫《。性能可的功成種這了明證又例戰型典的外中今古,而然?易容何談又,報情密絕取獲裡那國敵從想要,嚴森守防,壘對軍兩 】囊智【
。上為心攻,下為城攻。攻硬能不,取智可隻,作工育教
。闊開樣一空天象靈心的己自使,養修的己自高提要師教。疑無敗必則否,此如可不決者師為。突衝生發生學與眾當,製控去失緒情己自,師老些一有。靈心的己自製控能要先首,心攻
不戰百,彼知己知,法想實真的生學道知要,生學究研要師教以所?呢攻去何如你,理心生學解了不。理心生學解了得還,心攻