【青年與文藝】
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青年與文藝
青年們喜愛文學是當然的，不是怪事，也不是壞事。從學校教育上說，青年們血氣方剛，正需要文藝作品來感動感化；從社會教育上說，文藝既然是社會的自覺與人生的鏡鑒，大家若能從年輕的時候有些文藝上的愛好與欣賞力，必能對將來作人處世大有裨益，而且能慢慢地把社會上一般的文化水準提高，所以說，青年們喜愛文藝不是怪事，也不是壞事。
不過，讀了幾本小說或戲劇可不許馬上就以文藝青年自居。在一個教育發達的國家裡，讀書正如同遊泳或旅行，是每個公民在生活上必然要作的事，隻有在不懂得運動的社會裡，才會有一人遊水，大家站在一旁看熱鬨的現象；同樣的，隻有教育不發達的社會裡，才會有一人讀書，大家莫名其妙，而這一位先生也很容易自命不凡，以秀才或文藝青年自居了。要知道，對文藝的認識並不是件很容易的事；說到文藝批評與創作就更難了。假若隻因為讀了幾冊文藝作品而自稱為文藝青年，不但僅僅落個浮淺可笑，而且有時候足以耽誤了自己。比如說，甲是個高中的學生，有相當的聰明，在課外喜讀文藝書籍；因為他比別的同學多讀了幾本小說、詩集、劇本，同學們也許就呼之為文學家；當辦壁報什麼的時候，大家也許就推舉他主編。自傲心是最普遍的毛病，甲既受人推重，也許就難免傲然以文學家自居了。從此他也許就感覺到學校裡的文藝教育不足，從而為了加緊文藝的自修，而把別項功課放鬆，甚至到考試的時候，代數或物理不能及格；功課不及格是多麼難堪的事，可是在難堪之中他往往爽性鄙視一切，而說為了文藝可以犧牲一切，以自慰。這是很大很大的錯誤，要知道，教育是整個的，生在今日的社會裡，不明白物理正如同不明白文藝一樣可恥，每個人都須在中學裡得到足以夠作個現代人的基本知識：在有了種種基本知識以後，才能談到個人的天才發展。就是還以文藝作品來說吧，近三十年來的西洋小說，甚至於詩的裡邊，都不可避免的談到科學，或應用天文、物理、化學中的道理闡明或設喻；假若你不明白科學，你就連這樣的小說或詩也讀不懂，還說什麼自己成為文藝家呢？！自然科學而外，社會科學更是今日文藝作家必須知道的，否則你連今日社會現象中所含蘊的科學真理還不知道，怎能捉到那些問題呢？！假若一個青年讀了些古時候的吟風弄月之作，而就放下代數與經濟學，他至好也不過隻能照樣的吟風弄月，即使他有些天才，能把風與月吟弄得相當的漂亮巧妙，那也不過是些小玩藝兒，簡直與現代的社會人生無關！
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在抗戰前，我屢屢被約去幫忙看大學生試驗的國文卷子，雖然我沒有正式的作過統計，可是在我這一點經驗中我的筆發現了這個事實——國文卷子好的往往是投考理科的，投考文學係的反倒沒有很好的國文成績。
還有一件事也正好乘這個機會提出來，就是無論中外許多有名的文藝寫家都並不是學文學的人；醫生、律師……都有成為名寫家的，而大學文學係畢業生反倒不一定能創作出什麼來。
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