最有用的辦法。當我們在白紙上畫黑道兒的時候，我們隻顧了用心選擇字眼，用心造句；我們的心好像全放在了紙上。及至自己朗讀剛寫好的文字的時候，我們才能發現：（１）紙上的文字隻儘了述說的責任，而沒顧到文字的聲音之美與形象之美。字是用對了，但是也許不大好聽；句子造完整了，但是也許太短或太長，念起來不順嘴。字句的聲音很悅耳了，但也許沒有寫出具體的形象，使讀者不能立刻抓到我們所描寫的東西。這些缺點是非用耳朵聽過，不能發現的。
（２）今天的寫作的人們大概都知道尊重口語。可是，在拿起筆來的時候，大家都不知不覺地抖露出來歐化的句法，或不必要的新名詞與修辭。經過朗讀，我們才能發現：歐化的句法是多麼不自然；不必要的新名詞與修辭是多麼沒有力量，不單沒有幫助我們使形象突出，反倒給形象罩上了一層煙霧。經過朗讀，我們必會把不必要的形容字與虛字刪去許多，因而使文字挺脫結實起來。“然而”、“所以”、“徘徊”、“漣漪”，這類的字會因受到我們的耳朵的抗議而被刪去——我們的耳朵比眼睛更不客氣些。耳朵聽到了我們的文字，會立刻告訴我們：這個字不現成，請再想想吧。這樣，我們就會把文字逐漸改得更現成一些。文字現成，文章便顯著清淺活潑，使讀者感到舒服，不知不覺地受了感化。
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（３）一段中的句子要有變化，不許一邊倒，老用一種結構。這，在寫的時候，也許不大看得出來；趕到一朗讀；這個缺點即被發現。比如：“他是個作小生意的。他的眼睛很大。他的嘴很小。他不十分體麵。”讀起來便不起勁，因為句子的結構是一順邊兒，沒有變化。假若我們把它們改成：“他是個作小生意的。大眼睛，小嘴，他不十分體麵。”便顯出變化生動來了。同樣的，一句之中，我們往往不經心地犯了用字重複的毛病，也能在朗讀時發現，設法矯正。例如：“他本是本地的人。”此語是講得通的，可是兩個“本”字究竟有點別扭，一定不如“他原是本地的人”那麼好。
以上是略為說明：散文為什麼要用加過工的語言和怎樣加工。以下就要說，怎麼去組織一篇文字了。
五、無論是寫一部小說，還是一篇雜文，都須有組織。有組織的文字才能成為文藝作品。因此，無論是寫一部小說，還是一篇短的雜文，我們都須事先詳細計劃一番，作出個提綱。寫了一段，臨時現去想下段，是很危險的。最好是一寫頭一段的時候，就已經計劃好末一段說什麼。
有了全盤的計劃，我們才曉得對題發言，不東一句西一句地瞎扯。
有了全盤的計劃，我們才能決定選用什麼樣的語言。要寫一篇會務報告，我們就用清淺明確的文字；要寫一篇浪漫的小說，就用極帶感情的文字。我們的文字是與文體相配備的。寫信跟父母要錢，我們頂好老老實實地陳說；假若給他老人家寫一些散文詩去，會減少了要到錢的希望的。
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