著開口，「您的意思是————讓小陸同誌用這個項目來————完成本科畢業？」
「對。」沈一鳴肯定道。
「沈教授，我知道小陸同誌能力很強，也聽說了他在銀河係統研發中的核心作用。」徐濟琛斟酌著措辭：「可本科畢業設計，難度一般不會太高，用這個作為本科畢業課題，這————這難度是不是太高了？」
電話那頭，沈一鳴輕輕笑了一聲。
「徐教授，周總工，你們說的這些，我都想過。」沈一鳴緩緩開口：「本科畢業設計，常規的做法，是讓學生在某一個具體的技術點上做一點改進，寫一篇論文，拿個成績，然後畢業。這種模式，對大多數學生來說是合適的。但懷民的情況，跟大多數學生不一樣。」
他頓了頓，聲音提高了一些：「懷民在過去兩年的本科生涯中取得了很多成績，他的能力和眼界，已經遠遠超出了常規本科生的範疇。如果我按常規的要求去要求他，那是在耽誤他。」
「所以，我對他的要求，從來不是完成一篇論文」，而是真正地帶領一個團隊做出成績，做科研，單打獨鬥肯定是不行的。」
這句話落下去，電話會議室沉默了片刻。
「沈教授，」徐濟琛感慨道，「果然是嚴師出高徒，強將手下無弱兵！實話說，我帶博士生要求都不敢要求這麼高。」
他頓了頓，繼續說道：「沈教授，既然您對懷民同誌這麼有信心，那我的想法是，這個項目由六機部牽頭，一機部和科學院配合，成立一個聯合攻關組。CAM和後處理這一塊，由科大精密機械係負責，懷民同誌任課題組組長，但和其他課題組的對接工作由您把關。您看這樣安排行不行？」
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「我這邊沒問題，剩下的看懷民的意思。」電話那頭，沈一鳴話鋒一轉，對陸懷民說道：「懷民，我希望你能挑起擔子。我相信，以你的能力，完全能夠勝任。」
沈一鳴那邊說完，會議室裡所有人的目光都落在了陸懷民身上。
這個擔子，終究還是壓到了他肩上。
「沈老師，」陸懷民也不推辭了，「這個擔子，我挑。」
電話那頭，沈一鳴沉默了兩秒，然後說了一個字：「好。」
一旁徐濟琛看著陸懷民，心裡忽然湧起一股說不清的感慨。
三十年前，他在交大讀書的時候，畢業論文寫的是「長江客貨輪線型優化」。
那時候的條件簡陋得沒法說，連手搖計算機都是幾個人合著用。
可就是那樣簡陋的條件，那樣一篇現在看來稚嫩得不成樣子的畢業論文，撐起了他此後三十年與船舶為伴的人生。
三十年後，一個二十歲的年輕人，要把一個國家級攻關項目的子課題當作自己的本科畢業設計來做。
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