買名，聽起來不大體麵。”
孔融接過話來：“修建學校不要錢嗎？錢從哪兒來？既然是官府無力辦的事，百姓願意拿錢出來，官府給一個名字，有何不可？”
管寧也支持道：“我看可行，各有所求。”
議論聲漸漸落下去，眾人的目光不約而同地回到袁文身上。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
袁文最後一錘定音：“戶部現在的確困難，郡、縣的學校，我們已經是咬牙在支持了，鄉村學校修建需要大量錢糧，鼓勵有錢人捐贈，他們得名，百姓得利，官府省錢，一舉多得。”
崔琰把方才寫在黑板上的條目重新看了一遍，又看向袁文：“主公，那咱們就按這個方向擬一個章程出來，先拿兩個郡來做試點，看效果，再往各地推行。”
袁文點了一下頭：“可以，試點不能隻挑富庶的郡，貧窮的邊郡也要選一個，看看貧窮地方能不能辦起來。
同時，課本裡，之乎者也儘量少一點，語言通俗點，讓所有人都能聽懂。
讀書識字主要是為了方便溝通交流，不是為了賣弄顯示學問。”
”。算打做早要邊那部禮，行不也生先有沒，了來起建堂學，要重很量力資師“：句一了補邊旁在寧管
”。日時些一了備準經已“：頭點了點琰崔
……
”。處實到落點早，來出案方體具出拿快儘，下一理整再法想的自各把去回位諸，裡這到就天今“：身起後最文袁，辰時半個一了論討
……
