第3章 幼年生活

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【第3章 幼年生活】

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從那之後,小宋姑娘來的更勤快了,帶來了適合她這個年齡階段孩子的兒歌本,上麵有簡譜。

小宋開始有意識教導程一簡單的發聲,拍手、走步、律動,培養穩定的節奏感。

程一也像個小孩子一樣跟小宋姐姐玩鬨,適當展現一個“音樂神童”該有的天賦能力。

但程一知道這已經是她在這個年紀能做的全部了,年紀還是太小了。

她四歲那年發生了一件很小的事情。有個叫小虎的男孩,五歲,仗著個頭大,搶了她排隊領到的奶糖。

阿姨看見了要過來處理,程一忽然開口:“給他吧。”阿姨愣住了,小虎也愣住了。

程一看著小虎軟懦的說:“小虎哥哥他比我更需要糖果,多吃糖就能長高高。”

小虎得意地撥開糖紙,接著程一又補了一句,聲音不大但周圍幾個孩子都聽見了:“這是我這周給小虎哥哥的第三顆糖,第一顆在周一給的,第二顆周二給的。等他以後牙疼,他就沒的吃了。”

說著站起來,往洗手池那邊走。走到一半回頭補充道:“老師上次說,小孩一天吃糖不應該超過兩顆。小虎哥哥從周一到今天,應該吃了不止15顆了。”

阿姨的臉黑了,因為程一報的數據準確的得不像一個四歲小孩。

至於小虎,他嘴裡含著糖,愣在原地,被阿姨領去醫務室,宣布以後每天隻能吃一顆糖。

程一要的就是這個效果,她才不想跟一個四歲的小屁孩發生衝突,那是浪費時間。

她隻需要用事實讓管理者出麵,既解決了問題,又不站到任何人麵前。這就叫借力。

五歲那年,孤兒院中來了一批新的捐贈。

其中一個紙箱子裡裝著一台老舊的電子琴,缺了三個鍵,一半的音色卡,外殼上貼滿了褪色的卡通貼紙。沒人知道它還能不能響。

張院長說放活動室吧,給孩子們玩。

當晚,趁所有人都睡著之後,程一從床上爬起來,小心翼翼光著腳走到活動室。

月光照在那台破電子琴上。她伸出手,按下第一個鍵。一個走音的C,比標準音低了將近四分之一個音。

她的耳朵立刻捕捉到了這個偏差。然後她按下第二個鍵,第三個鍵。

每一個鍵都偏低,但偏低的程度不一樣。有的低了二十個音分,有的低了三十個。這說明不是單純的調音問題,是內部線路老化了。

她麵無表情地聽完了所有鍵,在心裡給每一個鍵標定了高音偏差值。然後她坐下來,用她能找到的三個鍵——C、E、G——彈了一個分解大三和旋。走音的、乾癟的、像老太太在咳嗽一樣難聽的大三和弦。

程一聽著這個聲音,笑了。五年了。這是她第一次在這個世界彈和聲。雖然是最難聽的和聲。

當晚她沒睡成覺。她在那台破琴上找到了所有能用的音程關係,然後用指法補償的方式,用殘缺的鍵盤拚湊出完整的音階。

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手指不夠,就踩踏板延長;踏板壞了,就用自己控製指法的時間來模擬。

到天亮的時候,她在那台琴上彈出了一首完整的巴赫小步舞曲。沒聽眾沒掌聲。她站起來把電子琴用布蓋上,悄悄回到床上,閉上眼睛睡覺。

五年了。第一次真實的感覺到自己確實還活著。

那年夏天,院裡的陳阿姨辭職了。

她在孤兒院工作了六年,嫁給了一個開小超市的男人。走的那天,她把程一叫到一邊,塞給她一包大白兔奶糖。

“丫頭,”陳阿姨蹲下來看著她,“阿姨走了,你要好好長大。”

程一攥著那包糖,點了點頭。然後她忽然問了一句一直想問話:“陳阿姨,我是哪一年哪一天被放在孤兒院門口的?”

陳阿姨愣了一下,下意識回頭看院長辦公室的方向。

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