【第22 章 受害者視角】
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古代漢語的虛詞用法，這個章節王老師教了十幾年，今天似乎格外順利，連粉筆折斷的次數都比平時少。
下課鈴響，王老師對著底下收拾物品的同學提醒道：“下周同一時間交作業，不要拖。”
學生們稀稀拉拉地應著，三三兩兩走出教室。
王老師端起講台上那個用了多年的搪瓷茶杯，沿著走廊往行政樓的方向走。
他是個五十多歲的人了，膝蓋不太好，上下樓梯都得扶著扶手慢慢來。
莫名的，他又想起了那盆蝴蝶蘭。
父親走的那年春天來得特別晚，都三月了還下了一場雪。
窗台上的蝴蝶蘭卻在那幾天開了花，紫白色的花瓣像是從灰蒙蒙的季節裡硬生生擠出來的一抹豔麗。
父親當時已經說不清話了，手指倔強的指著窗邊。
後來父親走了，他把那盆蝴蝶蘭從老家帶到了城裡，從筒子樓帶到單元房，又從單元房帶到了這間辦公室。
蝴蝶蘭難養。
喜暖畏寒，怕澇怕旱，對光照的要求極為苛刻。
頭兩年他養死過一株，自責了很久。
後來他查資料，問花農，自己摸索，慢慢摸透了它的習性。
冬天搬到暖氣片旁邊但不能太近，夏天要遮陰但不能太暗，澆水不能澆在葉心上否則會爛心，花謝了要及時剪掉花梗否則消耗養分。
他把它當成一個沉默的老朋友，每天來了先看看它的葉子有沒有發蔫，摸摸水苔的濕度，檢查有沒有蟲害。
辦公室裡的同事都笑他，說王老師對那盆花比對子女還上心。
他隻是笑笑沒解釋，有些東西不需要解釋，懂的人自然懂。
父親走的時候他沒趕上見最後一麵。
他在外地參加一個學術會議，接到電話的時候正在做報告。
趕回來的時候人已經走了，隻有窗台上那盆蝴蝶蘭還開著。
他不知道父親最後想對自己說什麼，這還在惦記那盆養了多年的植株嗎？
但每次看到那盆花，心裡就覺得踏實。
今天該澆水了。
這種季節，隔三天澆一次正好，水不能多，蝴蝶蘭的氣生根怕積水。
他心裡這麼盤算著，推開了門。
辦公桌靠窗的位置，擺放蝴蝶蘭的白色瓷盆，不見了。
下意識地轉頭看了看旁邊的書架，又看了看地上。
有時候打掃衛生的阿姨會把花盆挪到櫃子上去擦桌子，但今天櫃子上隻有一摞泛黃的論文期刊。
地上乾乾淨淨，連一片掉落的葉子都沒有。
王老師繞著辦公室找了兩圈。
書櫃頂，文件櫃後麵，茶幾下麵，窗簾後麵。
都沒有。
那盆蝴蝶蘭不在這間辦公室裡。
心臟莫名有些絞痛，他扶著辦公桌的邊沿坐下來。
花盆原來放置的位置，那裡留下了一個淺淺的圓形印痕，桌麵上還散落著幾粒細碎的水苔屑。
是誰？
是誰乾的？！
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他教了三十年書，從來沒跟學生紅過臉。
打分公允，補考從不刁難，逢年過節還有學生寄明信片來。
他沒有仇人，他想不出任何一個理由，會讓一個人走進他的辦公室，把那盆蝴蝶蘭端走。
畢竟這隻是出自一個人無端的惡意。
……
保衛科的小劉正翹著腿看手機，被突然推門進來的老教授嚇了一跳。
“王老師？您這是？”
“監控，三樓的監控，今天下午的，我要看！”
監控畫麵一格一格地倒退，小劉把時間軸拉到下午兩點左右，三樓的走廊裡空無一人。
時不時有一兩個人經過，可都沒有踏出那間辦公室。
直到後來，有兩個人進了辦公室。
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