早讀結束，林梔馬上湊到她桌邊，“你看，老師真批了。”
“我本來就有長期許可。”
“我也想身體不適。”
陸老師還沒離開教室，聽見這句話，轉頭看過來。
“林梔，你哪裡不適？”
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
林梔馬上坐直，“我很健康。”
“健康就好好上課。”
“知道了。”
雪貝貝低頭整理地理課本，假裝跟自己沒關係。
陸老師走出教室前，又看了她一眼。
他其實也對雪貝爾的情況感到頭疼。
學校檔案顯示，她接受過多位專家評估，身體數據存在異常波動，不適合長期住校，也不能強製維持常規出勤。
這些評估都是真的。
負責簽字的人裡，有幾位是業內權威，不可能同時替學生造假。
。邊沾不全完”適不體身“跟又，現表的上課育體在爾貝雪可
。過問生醫傅找師老陸
。行就題問沒得覺人本要隻，動活育體加參常正她許允。斷判準標規常用能不，雜複況情體個，說隻生醫傅
。辦照能隻師老陸，見意醫校了有
。題問的受接以可了成便課缺，圍範求要出跌有沒績成，人別響影不，源資爭不她。容寬很也爾貝雪對層高校學
。滿不人有實確初最
。估評康健和件條學入的她開公求要，生學的明不份身袒偏校學為認長家分部
