。趙雨欣在展示會上表現活躍，與多位企業代表交換聯繫方式。蘇明按照計劃，開始與那個加密號碼聯繫，傳遞一些經過處理的信息。
一場暗戰，在陽光下悄然進行。
第七節：曉曉的課程
林曉曉在書院開的課叫《科技倫理與法律》。每周一次，但她準備得比任何專業課都認真。
第一節課，她講了一個案例：某科技公司開發人臉識別係統，準確率99%，但用在某些少數族裔時，錯誤率高達30%。為什麼？因為訓練數據都是白人的臉。
“技術是中立的嗎？”她問學生。
“代碼是客觀的。”一個計算機係學生說。
“但寫代碼的人有偏見，選數據的人有偏好。”林曉曉調出更多案例——演算法歧視女性求職者、大數據“殺熟”、AI推薦係統製造信息繭房...
“所以我們要做的，不是等出了問題再補救，是在設計之初就注入倫理。”她宣布課程要求，“這學期，每個小組要完成一個‘科技向善’項目。我會帶你們去法院旁聽相關案件，去企業調研實際應用，去社區了解真實需求。”
學生們很興奮。這種理論和實踐結合的教學方式，他們從未體驗過。
李澤陽有時會去旁聽。坐在教室最後一排，看著林曉曉在講台上神采飛揚。她不再是那個需要他保護的女孩子，是能夠獨當一麵的學者、教育者。
課後，兩人在書院的小花園裡散步。秋深了，菊花正盛。
“曉曉，你講得很好。”李澤陽說，“這些孩子需要的，不光是技術，還有對技術的敬畏。”
“是你給了我啟發。”林曉曉握住他的手，“澤陽，有時候我在想，如果我們能一直這樣多好——教書育人，看著年輕人成長，平平靜靜地過日子。”
“等‘金融鐵幕’解決，等書院走上正軌，我們就結婚。”李澤陽承諾，“然後，一半時間工作，一半時間生活。我陪你教書，你陪我搞科研。”
“真的？”
“真的。”
夕陽西下，兩人的影子拉得很長。書院裡傳來學生們的討論聲，年輕，熱烈，充滿希望。
但李澤陽知道，平靜的生活還需要等待。趙雨欣背後的網路正在收網，蘇明的滲透行動進入關鍵階段，而“金融鐵幕”的陰影越來越近...
不過此刻，他願意暫時放下一切，享受這難得的寧靜。
傳承的路上，有風雨，也有陽光。
而他要做的，是為這些年輕人撐起一片天，讓他們在陽光下成長，有朝一日，也能為別人撐傘。
這就是教育的意義。
也是傳承的意義。
第八節：風暴前夕
十一月初，蘇明傳來關鍵情報。
通過三個月的周旋，他終於獲得了對方信任。那個加密號碼的背後，是一個代號“雅典娜2.0”的組織——由安娜·陳的舊部建立，目標是通過學術滲透，獲取夏國尖端技術，同時培養“親西方”的科技精英。
他們的計劃很周密：通過獎學金、留學機會、高薪職位，誘惑優秀學生；通過心理操控、把柄控製，培養長期眼線；最終目標是在夏國科技界建立一個龐大的代理網路。
“他們最近在策劃一個大行動。”蘇明在加密通訊裡說，“目標可能是...澤陽書院的下一次學術交流活動。”
書院計劃在十二月初舉辦“國際青年科技論壇”，邀請全球頂尖大學的優秀學生參加。這本來是開放交流的好機會，但現在成了安全漏洞。
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“具體計劃是什麼？”李澤陽問。
“還不清楚，但他們提到了‘關鍵時刻替換數據’、‘製造學術醜聞’、‘打擊書院聲譽’...”蘇明頓了頓，“院長，他們還提到一個名字——‘教授’，說這個人是‘影子’的老師。”
“教授”不是死了嗎？李澤陽心中一驚。在阿爾卑斯山行動中，他親眼看到“教授”被擊斃。
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