,注意力可以轉化為商業收益。】
“所以做好事也要變成商業資產?”
【在部分行業邏輯中,是。】
陳紹寧難以理解,畢竟她出生就是在星際時代,不僅是共產主義實現近幾百年了,基礎生存資料不再和個人名望綁定,甚至很多星球都已經開發完成,去偏遠星區支教或者開發成情緒向遊樂設施也不少。在陳紹寧的觀點裡一個人去偏遠星區支教,是公共教育係統的正常輪換;一個人參與危險救援,是公共職責與自願精神共同作用。
當然,榮譽仍然存在,但榮譽不是飯票,更不是用來給人定價的標簽。
所以孟餘願意去支教又不願意把這個事情拿出來營銷,這很正常,隻是他不喜歡自己的善意被用於他處而已了。
陳紹寧往下翻,看到一篇采訪,記者問孟餘,為什麼當時會去支教三年?
孟餘回答得很短【因為那裡缺老師。】
下麵評論區吵了幾千樓,有人說他虛偽,有人說他不會說漂亮話,有人說這才是真誠。
有人說真誠也是人設。
陳紹寧看著屏幕,第一次對“流量”這個詞產生了具體厭惡。
在這個時代,一個人連沉默都能被解讀成表演。
她靠進椅背,“係統,我能不能查孟餘後來發生了什麼?”
【就目前來看,從生卒年在每次檢索間都變動說明他的信息變化有點大,有研究價值。】
隨後係統把目前孟餘的所有事展現在她麵前的時候,高科技會判斷出來這個人的生平。
但陳紹寧還沒有看完,手機鈴聲吵了起來,舊時代手機的聲音非常刺耳,她從沙發上彈起來,差點把抱枕扔出去。
屏幕上顯示來電人費野,她接通電話,那頭傳來一個年輕女人的聲音,語速很快,“你見到孟餘了?”
陳紹寧:“見到了。”
“書給他了?”
“給了。”
w t . p o o在盡節章說小新最
”?沒麼什說他“
”。受接能不能你問想,動改些有本劇說“
”。呢賣不才我,館書圖建子孩些那給錢要需是不要我。手插我讓不說裡同合?嗎用有受接能不我“,音聲的奈無聲一來傳後然,秒半默沉頭那話電
。奈無的己自來出說人本者作的過磨折同合化視影被經已個一
”。饋反者讀關相疏柳是其尤,份一理整再料資物人版開公把我幫,話的空有天今你。小不得改是該應,說來過門專能他過不“:說續繼野費
”。以可“:說刻立寧紹陳
”。強感界邊是,感敏氣脾是不,的感敏挺人他,了問別邊那餘孟“:聲了笑野費
”。白明“,下記真認寧紹陳
”。的用能有沒有,款條看看,下一找我幫你,的版印打有裡房書我在同合有還,慘賣來出拿曆經段那把歡喜不他。說意特用不你,少很料資上網,年幾那省餘雲在前以餘孟,了對“:說然忽她,前話電掛,雜嘈很音景背,站鐵高在乎似邊那野費