課程內容結束後，進入自由提問環節。
第一個學生問了一個關於傳統文化年輕化表達的問題。
季會筠回答完，又有學生舉手。
“季老師，如果我們想做一個關於古典文學作品的短視頻策劃，但又不想隻是簡單地講故事、介紹作品，怎麼樣才能找到一個比較好的切入點？”
季會筠想了想：“這個問題，我覺得你可以問問周老師。”
“啊？”
“如果是傳播角度，我可以給你一些建議。但涉及具體文學作品，以及如何從作品本身找到傳播切入點，周老師更有發言權。”
全班的目光瞬間轉過去。
周予澈抬眸。
季會筠朝他點頭。
“有請周老師。”
周予澈站起來，從作品本身、受眾需求到傳播切口，一一講清楚，原本有些模糊的問題很快有了答案。
學生聽完，連連點頭。
她就知道，這個問題交給他最合適。
和真正專業的人一起做事，就是這樣。
知道什麼時候自己往前一步，也知道什麼時候把話筒交給他。
那名學生卻沒有坐下。
“周老師，我還有一個問題。”
周予澈：“你問。”
學生看了一眼四周，故意壓低聲音。
“有個學姐讓我替她問一下……”
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教室裡頓時安靜下來。
“周老師，你有女朋友嗎？”
全班同學都豎起耳朵聽著。
周舒寧一下坐直了，她轉頭看向自家哥哥。
這個問題，她也想知道。
周予澈眉梢輕抬，“哪位學姐？”
學生頓時卡住，“這個……不能說。”
教室裡瞬間爆笑。
周予澈：“沒有。”
周舒寧：“……”
她就知道！她哥怎麼會有女朋友？
另一個學生立刻接上：
“那有喜歡的人嗎？”
周予澈沒有馬上回答，目光落向季會筠。
隻停了一瞬。
“有。”
短短一個字。
教室徹底炸了。
周舒寧：“？？？”
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