畫出來的？
「陳拙。」
老校長笑眯眯地開口了。
「你告訴爺爺，為什麼要畫這個？」
這是個陷阱題。
如果說「因為好玩」，那就隻是模仿。
如果說「因為懂原理」，那就太妖孽了。
陳拙看著老校長，他從這老頭的眼睛裡看到了一種寬厚和好奇。
於是他決定說一半真話。
「因為無聊。」
陳拙誠實地說。
「無聊？」
王老師在一旁忍不住了。
「老師教拚音，你覺得無聊？」
「嗯。」
陳拙點頭，語氣平靜得像是在陳述一個客觀事實。
「a o e，我在幼兒園就學過了，寫五十遍，手會酸，而且沒用，我會讀，也會寫。」
「那你數學呢？1加1也無聊？」張主任逗他。
陳拙沒說話，隻是看了張主任一眼，那眼神裡竟然有一絲……憐憫？
張主任被這一眼看得有點發毛。
「老師」
陳拙嘆了口氣，稚嫩的童音裡帶著一種不符合年齡的滄桑。
「加減法是基礎，我知道，但我已經會了，重複做已經會的事情，是在浪費時間。」
「喲嗬，口氣不小。」張主任樂了，「那你覺得什麼不浪費時間？畫這個輪子？」
「這個輪子很難。」
陳拙指了指那張圖。
「要想讓它轉起來不卡殼，每個齒的大小都要算好，我在想它是怎麼轉的，想著想著就畫下來了。」
三個大人麵麵相覷。
「咚咚咚。」
辦公室的門被敲響了。
門被推開，一個穿著深藍色工裝、滿頭大汗的男人衝了進來。
是陳拙的父親，陳建國。
他顯然是剛從車間跑出來的，手上還沾著點黑色的機油，工裝胸口的口袋裡插著兩支鋼筆和一把遊標卡尺。
「王老師，校長！」
陳建國一進門就賠笑臉，氣還沒喘勻。
「不好意思不好意思，廠裡正忙著，是不是我家陳拙闖禍了？打架了？還是把玻璃砸了？」
他在路上已經做好了心理準備，兒子平時太悶，一旦爆發肯定是大禍。
「沒打架。」老校長擺擺手，指了指沙發上的陳拙。「你兒子……嫌課太簡單，不想上。」
「啊？」
陳建國愣住了，他看了看毫髮無損的兒子，又看了看桌上那張紙。
「這……這不是我那天修的那台德國工具機的減速箱嗎？」
陳建國一眼就認出來了。
那是他的驕傲，也是他的噩夢。
那天他帶著兒子加班，拆那台機器拆了一宿。
「你兒子畫的。」張主任說。
陳建國拿起那張紙，手有點抖。
他是行家。
雖然這是一張手繪草圖，沒有標尺，線條也不夠專業，但結構是對的！
甚至連那個容易裝反的行星架位置都畫對了。
「兒子，你……你咋畫出來的？」陳建國瞪大了眼睛。
「我看你拆過。」陳拙說，「那個大輪子裡麵套著小輪子，很好看。」
陳建國猛地拍了一下大腿：「天才！我就說我兒子是天才！隨我！這叫什麼？這叫工程直覺！」
「咳咳。」
老校長咳嗽了兩聲，打斷了這位父親的自我陶醉。
「建國啊，現在的問題不是他有沒有直覺，而是他在課堂上不聽講，搞這一套。這對教學秩序是個影響。」
陳建國的臉瞬間垮了下來。
他是個老實的技術員，最怕的就是給組織添麻煩。
「是是是，我回去一定教育他。」陳建國瞪了陳拙一眼，「臭小子，仗著有點小聰明就翹尾巴？回去給我把生字抄一百遍！」
陳拙沒有反駁，也沒有哭。
他隻是靜靜地看著父親，然後說了一句讓所有人都沒想到的話。
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