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"": "另外兩組立刻行動起來。
工作人員將模型火箭送到發射架，檢查降落傘，發動機固定裝置以及遠程點火線路。
張雨琪帶著田小歆走到安全觀察區，又確認了一遍火箭回收方向。
大蜜蜜則陪著劉藝馨完成點火按鈕的模擬練習，避免正式發射時按錯步驟。
周瑩瑩沒有被倒計時影響。
她檢查完盧宇飛排列的所有部件，將其中兩個方向錯誤的控製接口轉過半圈，又把三組固定件向前移動一個位置。
盧宇飛看著她重新排序，立刻在筆記本上修改組裝順序。
“先裝主承力框架，再安裝推進艙和控製組件，這樣確實能夠避免後續空間不足。不過內部線路什麼時候接入，是否需要提前穿過中段？”
周瑩瑩從工具箱取出一根引導線，沿著框架預留孔位穿過。
“先把這根線留在裡麵，控製器裝好以後再把線路帶過去。現在全部接上，轉動框架的時候容易把它們扯斷。”
盧宇飛伸手接住引導線末端，將它固定在工作台邊緣。
他在自己的團隊裡見過類似操作，可如此緊湊的箭體結構，每個步驟都要提前考慮後續安裝空間。
一旦順序出錯，已經裝好的部件就要全部拆除。
節目組送來兒童尺寸的護目鏡與防護手套。
周瑩瑩試戴以後，發現手套指尖略長，又換了一副更貼合的小號款式。
她踩上加高踏板，確認雙手能夠平穩碰到工作區域。
隨後拿起第一塊主承力構件，沿著圖紙標注的位置放入固定架。
盧宇飛雙手扶住底座，沒有自行施加任何力量。
周瑩瑩用精密夾具調整角度，直到構件上的兩條定位線完全重合。
她換上扭矩受限的工具，手腕輕輕轉動，第一枚固定件緩慢進入接口。
清晰的鎖定聲從兒童工作台上傳了出來。
第一枚固定件完成鎖定以後，周瑩瑩沒有急著安裝第二枚。
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她鬆開夾具，用測量設備檢查構件兩端高度，又轉動底座觀察接口是否發生偏移。
數據保持在圖紙允許範圍以內，她才把第二塊主承力構件放到對應位置。
護目鏡遮住了半張小臉，兩隻戴著手套的手卻始終保持穩定。
她先用指尖確認卡槽方向，再讓盧宇飛固定底座，自己負責最精細的連接步驟。
部分構件尺寸隻有硬幣大小，成年人戴著手套很難準確控製。
周瑩瑩的手掌也很小，反而能夠在狹窄接口之間靈活移動。
她每完成一次連接，都會把工具放回原位，再進行下一步檢查。
整個過程沒有多餘動作，也沒有因為倒計時而省略任何環節。
節目組的一名技術人員站在工作台外，手裡拿著備用工具。
他原本擔心孩子操作失誤，隨時準備切斷設備電源。看過連續幾次安裝以後，他握住急停按鈕的手逐漸放鬆下來。
盧宇飛負責固定第三組構件時，發現接口需要斜向進入。
他下意識準備提醒角度，低頭卻看見周瑩瑩已經把定位器調整到對應位置。
構件沿著導向槽平穩滑入，沒有碰到兩側承力結構。
她在接口即將鎖定時停下，重新測量兩邊距離，又將角度修正了極小幅度。
盧宇飛把便攜放大鏡貼近連接處，肉眼幾乎無法分辨兩側間隙差異。
測量設備給出的偏差隻有圖紙上限的十分之一。
他默默收回原本準備提醒的手，繼續按照要求托住框架。
攝像師得到允許以後，從工作台側麵拍攝手部特寫。
鏡頭避開可能涉及技術細節的零件表麵，隻記錄周瑩瑩安裝時的動作。
直播畫麵裡，一雙奶呼呼的小手握著精密工具，在複雜的航天構件之間緩慢移動。
連接，測量，校正和固定連續完成，動作熟練程度與她五歲的外表形成強烈反差。
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