強等等不來。我媽媽已經過世那麼多年了，你們老去翻她的舊賬也怪煩的。放下吧，我們都放下吧。”施霜景抽回草稿紙，翻個麵，繼續做生物卷子，這回是真的在推遺傳病大題了。
桌上茶杯的杯身熱燙，羅愛曜雙手捂茶杯，凝視著垂頭用功的施霜景。施霜景怎麼想的就怎麼說，心口一致，這樣的人說話才有威力。他讓羅愛曜放下，羅愛曜就當摒除最後一絲雜念，不再追索了。
普通也好，超然也罷，羅愛曜允許施霜景成為自己一生的謎題。
距離高考隻剩一個月，是最後的衝刺時間。
施霜景恨不能頭懸梁、錐刺股，緊張感一天比一天強烈。施霜景好像正處於一個解題的突破期，講題的時候一講就懂，寫題時也總是覺得自己做過類似題型，能抓到一點解題的線頭，但就是沒辦法推進下去。這樣的感覺多來幾次之後，施霜景的心中泛起強烈的不甘，竟然是開始和題目死磕，這讓他在幾次隨堂小考裡發揮不佳。
施霜景每天早上六點鐘起床，聽著英語單詞的音頻洗漱、換衣，最近就連早餐都在外麵買著吃。老板娘掀開熱氣騰騰的蒸籠，施霜景麵無表情地點肉包。施霜景揣著三個包子、一顆鹵蛋和一盒牛奶進教室，邊背書邊吃早餐。吃完早餐，施霜景就找出錯題本，按羅愛曜教的那樣，開始重做錯題。施霜景用功不過大半年，數學的錯題本已經有一摞，他從第一次模考的時間往後重做錯題，因為這期間基本做的都是真題，複習真題最有效益。每次同學踩著七點過早讀的時間進班時，施霜景已經學了有好一會兒。
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有時施霜景會請假不上晚自習，在家死磕類型題。對於一些作業，施霜景實在是沒有辦法按時完成，起初一些科任老師很不理解，你不是都複學了麼，不寫作業是有什麼意見麼？施霜景去敲了一間又一間辦公室門，道歉，解釋，但死不悔改。他和同學的進度不一樣，像一些抄寫的作業，他有自己的背默流程，就不參與抄寫任務了。他絕不是看哪一科好就擱置哪一科的學生。最後老師妥協，如果他哪天交不上作業，交那一科的錯題本或者聽寫本、默寫本上來也行，至少證明你昨天有學我這一門。
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