-秦好：他說那隻貓像你啊？長啥樣啊，我能看看不？
-hxtlzgsj：沒有
-hxtlzgsj：但是它非常醜
-秦好：或許是說別的地方像也說不定
想起向隨那句“都喜歡撒嬌”，薑還非常嚴肅地否認。
-hxtlzgsj：別的地方更不像
群裡向隨回複了。
-s：明天晚上吧
-s：@hxtlzgsj 一起？
薑還還沒回複, 秦好便替她回了。
-秦好：我覺得可以
“……”
那她還能說什麼。
翌日晚間，外麵來了兩個女生，點名要找薑還。
“找我的？”
“嗯呢，”傳話的同學說，“說是師大的師姐。”
師大的學姐？怎麼找過來了。薑還匆匆收好東西，對秦好說：“今晚可能不回來了，幫我看著點。”
附中的教育方式從來不是什麼刻板的應試教育，而是強調多方麵開花，晚自習不強製要求上 。這個時間，可以去開展社團活動，或者別的什麼，隻要學生能對自己的安全負責。
薑還把要帶的東西收好放進書包，剛走到門口，就碰見正要進門的向隨。
他不知道打哪來，仿佛知道她要去乾什麼，丟下一句：“等我。”
說完就進了教室。
薑還隻好在門口等著。
過了沒兩分鐘，向隨拎著書包出來。
那兩個師姐就在外麵的小操場上等著，沒穿校服，很輕易就能認出來。
其中左邊那個高一點的在薑還和向隨出現的時候眼神就一直看著他們。
直到兩人走近了。
“薑師妹？”
薑還挺意外她們能認出自己。
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