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美中不足的是，一節四十五分鐘的課快要結束了，《高中數學（初級）》也都沒有跳出來，再增加一波好感度。
臨近下課，也隻是把高一期末試卷給粗粗過掉，還剩下最後兩道大題的第三問。
叮鈴鈴——
下課的鈴聲總是那麼的悅耳。
拖堂的老盧總是那麼的討厭。
“這次摸底考基本還是高一學習的內容，不過難度會再上一個台階，會出現更多的複合型函數來考驗你們的綜合能力。”
“所以今天的課後作業就一張模擬卷，晚自習我來收。”
老盧捏住手中的粉筆，精準地扔進粉筆盒。
“另外，剩下的兩道小題，當課外拓展作業，誰答出來，誰來當這個學期的課代表。”
聽到這裡，鄭確準備衝向廁所猛攻的小碎步忽然停下。
他目送老盧的背影走出教室，眼神有些古怪。
可以說是目光灼灼？
這不正是自己夢寐以求的“好感度事件”嗎？
但是，似乎還少了些什麼，一些很關鍵的東西。
鄭確強行壓下尿意，稍作等待，果不其然，三步之內必有答案。
老盧前腳跟剛踏出教室，後腳一個胖乎乎的身影就竄了出去。
是葉承澤。
這不正是缺少的關鍵嗎？
鄭確眼珠子一轉，抄起試卷，跟了上去。
當他來到辦公室門前時，葉承澤已經和老盧討教上了。
“老盧，最後一小問，可以用課外知識來解題嗎？可以算成績嗎？”
“答案對，加兩分。”老盧嗬嗬一笑。
謔謔，一來就有民科挑戰永動機，誇張喔。
“哦哦，好吧。”葉承澤興衝衝的氣勢頓時矮了半截，仍不死心地湊上去，“這個方法是洛必達法則，解題高效，快速……”
老盧擰開保溫杯，吹開浮在水麵的滿天星，呷了一口，時不時點個頭。
葉承澤講解的聲音愈發弱下來。
老盧輕描淡寫地補刀：“應該還能再拿一分過程分。”
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外加上鄭確一直在旁邊嬉皮笑臉。
葉承澤的氣勢完全熄滅了。
“我回去再研究研究。”撂下一句，葉承澤臨走前還不忘趁亂擠了一下鄭確。
葉8fq了。
鄭確自然是有仇當場報。
“老盧，我來是想競選這個學期的數學課代表。”
葉承澤聞言腳下一滑，差點沒來個趔趄。勉強穩住身形，轉過頭，給鄭確遞了個“就你？”的眼神。
被一直看作笑話的同學當麵NTR是一種什麼樣的體驗？
從葉承澤的應激反應來看，隻需要0.002毫秒就展現出了當代互聯網的第二特性——急。
不過無論如何，鄭確是舒服了。
“這是太陽打西邊出來了。”老盧又呷了一口茶，“題目解出來了？”
注視著鄭確，老盧的語氣忽然認真，這是他對鄭確從未有過的態度。
準確來說，是昨天之前的那個鄭確。
這也是老盧另一麵的真實。
“沒有，不過快了，所以我這不是來虛心請教了嗎。”鄭確覥著臉湊了過來。
當然，他不是來空手套白狼的，他可是有bear來。
“我是這一步t=f（x）後，對這個新函數的取值範圍出了問題，不是很理解。”
“嗯，這一步整體換元思路沒問題。”老盧拎起眼鏡，架在光禿禿的腦門上，湊到卷子上，幾乎是用鼻子在聞。
“你看，整體換元代入之後，分母就是一個平方和，怎樣都是大於0的，還是不細心。”
“再確認好區間，後麵就好做了。”
“喔——謝謝老盧。”
……
鄭確回到教室的時候，發現某些人早已等候多時。
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