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周長林卻笑了笑，
“李校長，孩子們有積極性是好事，既然都想試試，那就讓他們試試吧。複始。”
他轉頭看向兒子，
“你也一起，再做一次測試，就當是做練習了，也給同學們做個榜樣。”
周複始對此沒有異議，平靜的點了點頭：
“好的，爸爸。”
李校長見政委都發話了，便不再多言：
“也好，我這就準備試卷。”
她迅速的找出了三年級的試卷，語文和數學各占一頁，是老師們手寫的卷子，一式三份。
又為王大壯準備了一年級的入門測試卷。
四個孩子被安排在辦公室的不同角落，各自答題。
一時間，辦公室裡隻剩下鉛筆在試卷上摩擦的聲音。
大人們的目光不約而同的落在自己孩子們的身上。
王建看著兒子抓耳撓腮的樣子，急得直皺眉頭，心裡已然後悔帶他來了。
搭了人情最後再考不上，那多丟人呐！
薑辭也有些緊張的看著薑若初和謝淮意。
謝淮意她不擔心。
她擔心薑若初，擔心別人會看出她的與眾不同。
半個小時後，孩子們陸續停筆。
試卷被收了上來，李校長開始現場批閱。
她先看了王大壯的試卷，然後評價道：
“程度確實有加強的空間，識字量和計算能力大概達到了一年級上學期要求的六七成左右，有些基礎要補，但入學跟上是沒問題的。”
王建喜出望外，趕緊點頭表示等到王大壯上學後，自己會關注他的學習，力爭讓他不給老師和學校丟人！
接著，李校長開始批改謝淮意的試卷。
越批越是驚喜。
數學邏輯清晰，答案全對。
語文方麵，她布置的是一篇小短文《最重要的一天》。
這孩子寫的就是今天。
寫他為何想要上學，說他渴望學習更多的知識、希望將來成為有用之才。
思想積極，語句通順，字跡工整。
“這孩子真不錯！基礎很紮實，思維也活躍！”
李校長忍不住稱讚。
周長林接過看了看，也讚賞地點點頭，沒想到這個看著柔柔弱弱的孩子竟然這麼聰慧。
然後，李校長又拿起了薑若初的試卷。
隻看了一眼字跡，她就愣住了。
工整、勻稱，透著一股不符合年齡的沉穩力道，感覺不像是孩子寫的。
快速瀏覽內容，數學部分解題步驟簡潔高效，答案全對。
作文《最重要的一天》，她寫的角度與謝淮意截然不同，而是係統的分析了知識的重要性，邏輯嚴密，用詞準確，甚至帶點超越時代的洞察力。
李校長抑製不住內心的激動：
“天才！這也是個小天才呀政委！薑辭同誌，這孩子的能力絕對達到三年級水平了，甚至更高！她是怎麼學的？”
薑辭：“……她哥哥平時會教她一些。”
“她哥哥？”
校長看向謝淮意，不對吧，謝淮意的能力好像教不出比他自己還厲害的學生吧？
“啊，她還有個大哥叫陳景書。學習特別好，來之前給弟弟妹妹補過課。”
校長頓時覺得合理了。
陳景書是他們學校的天才學霸。
如果是那個天才少年的妹妹，本身聰明再加上哥哥的教導，能達到這個水平就解釋得通了。
最後，李校長才拿起周複始的試卷。
不出所料，依然是接近滿分的完美答卷，字跡漂亮，思路清晰，與薑若初的試卷放在一起，堪稱雙璧。
“複始，你覺得這個小妹妹的實力如何？”
周政委故意逗自己兒子，他知道兒子眼光高得很。
周複始抬起眼，再次看向薑若初，這次是正式的、認真的對視。
他緩緩開口，語氣依舊平淡，卻帶著一絲不易察覺的探究和認可：
“很好。比很多人都強。”
他這個評價，已然極高。
薑若初也看著他，小下巴微揚，坦然接受了他的評價，並回敬了一句：
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