劉胥有飯就蹭，很不客氣，也去吃了一頓上午茶。
他們進餐期間，劉嘉在思考。
籌算作為一種計算工具，有自己的優勢，在解方程、負數、分數、矩陣消元這些領域用得更靈活。
但在四則運算以及開方這種最普通的數值計算上，還是稍顯麻煩。
劉嘉知道算盤在這方麵便利得十分突出，是優秀的計算器，剛好適合彌補基礎階段的數值計算。
不過他記不清算盤的用法，也不記得它有多少珠子了。
上次接觸算盤還是幼兒園時的事，那麼久遠且無用的記憶，讓他隻剩下非常模糊的印象。
劉嘉在腦中想像模型，模擬撥動，倒推：是五個……還是六個……還是……
哦，不對，如果六個，上下珠的表示就有冗餘了。排除。
是五個吧？一個五，四個一，最大表示九，滿十剛好進位……但我怎麼感覺……
劉嘉揉了一下腦袋。
就像老電視卡殼時拍兩下就能拍好那樣，試圖把回憶揉出來。
回憶失敗。劉嘉思索後還是認為五珠是最好的計算形態，等他們吃完加餐，將幾人叫到後院，拿根小木棍在地上畫出一個簡易的長方框。
在其中填充橫、豎線，並說：「我想要做這樣一個東西。」
劉嘉補充上對應的小珠，為省事，隻畫了三列，說：「剩下的九列小柱都按照這樣填充串珠，你們需要做多久時間能做成一個樣品？」
益壽觀摩簡易的設計圖，問：「殿下，我們要做多大的？」
「就是這麼大。」劉嘉用木棍點了點地上的畫。
益壽估計說：「大概，要一月吧。」
主要是手搓小珠很廢時間，需要精細打磨，這東西上麵偏偏都是珠子。
「一個月？」劉嘉驚訝。
這什麼古典效率。
你們是做算盤還是做泡菜，一個月我飼料都發酵完了。
劉嘉沉吟，說：「這樣吧，這東西之後再做，你們先做一個數位籌板。」
他又在地上勾畫出長方形，分出幾列，道：
「就是像這樣，隻是一個算板而已，但把它挖出凹槽，每一列的空間是一個數位，可以用來放置算籌。要做多久？」
益壽若有所思，頓了一下，改為先問：「您是要好的，還是要普通的？」
「能用就行。」
益壽道：「既然這樣，今天就能做出來。」
「可以。」劉嘉這才滿意，「今天把樣品給我，剛好明天給他上課用。」
這效率還差不多，一個月也太長了，總不能停課等一個月。
蹲在旁邊的劉胥一愣，「蹭」地站起來，驚問：
「給我的？給我的！」
「除了你，這裡還有誰需要嗎。」劉嘉道。
他說：「你記東西太慢了。算籌用縱橫兩式分別，是因為怕數位混亂。但把它放在固定的數位格裡，你就不用再思考什麼橫的豎的，隻記一類就足夠你開始學習運算了。」
劉胥腦中絲滑過濾掉難聽的話，為弟的貼心做法而欣喜：「隻記一類擺法嗎？可以這麼簡單嗎？」
嘿嘿，好好啊。
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直接砍掉起碼一半的難度，太棒了吧。
「嗯……也不一定。」劉嘉想到算盤，忽然對益壽說，「再多做一些新算籌吧。把原本的長度削減，分為長籌和短籌。」
「好的。」益壽應下。
劉胥追問：「不一定是什麼意思？」
事關他的課堂幸福，他一定要問個清楚。
「意思就是，你什麼擺法都不用記了。」劉嘉道。
這下難度全被他砍了。
「什麼！真的嗎！！」劉胥狂喜。
劉嘉點頭，在地麵寫寫劃劃，說：
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