防洪和困難家庭基金。
當年的鐵皮盒，則變成一項助學約定。
每年合作社分紅後，每戶自願放入一點錢。
這些錢不隻幫助青石坳的孩子，也幫助附近山坳裡暫時交不起學費的學生。
有人問村民，為什麼還要繼續供別人的孩子讀書。
梁奶奶坐在村史室門口，指著那張發黃的借書證。
“書讀下去，路才會一直往前走。”
2016年7月，距離那場洪水整整二十年。
村裡在爸媽碑前立起一麵刻滿名字的石牆。
牆上沒有隻寫他們救過多少人。
最上方刻著那年全村一百七十六口人的名字。
下麵是後來參與修路、引水、建校和防洪的所有人。
最後還留出大片空白，給以後繼續做事的人。
紀念儀式那天，縣裡提出給我個人立碑。
我拒絕了。
青石坳從來不是靠一個人走到今天。
沒有唐老師送我回村，沒有梁奶奶的十二元六角，沒有馮叔的木箱，沒有何有田扛過的水泥，也不會有後來的公路和學校。
羅大山敲響修好的銅鑼。
第一聲，獻給在洪水中救人的爸媽。
第二聲，獻給把零錢放進鐵盒的全村人。
第三聲，獻給那些從山裡走出去，又願意回來的人。
銅鑼聲越過果園，越過學校，也越過鷹嘴崖的新路。
一輛客運班車正從鎮上開來。
車裡坐著放暑假回家的學生，也坐著前來收購果品的客商。
梁奶奶已經九十多歲，仍堅持坐在村口等我。
她從口袋裡摸出兩個煮雞蛋，像當年一樣放進我手裡。
“一個給你，一個給你爹娘。”
我扶著她走到碑前，把雞蛋輕輕放下。
碑下的河水已經恢複平靜。
河岸兩邊種著防護林，水位標尺旁掛著報警銅鈴。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
遠處的新學校傳來孩子們的朗讀聲。
我從懷裡取出那張被洪水泡壞的借書證。
父親留下的半句話，依然停在那幾個模糊的字上。
“安平要讀書，讀到他自己願意停下的那天……”
過去二十年，我一直以為他希望我讀到大學畢業。
後來我才明白，讀書從來沒有真正停下的一天。
書本教我修路、引水和種植。
村民教我記恩、守信和擔當。
。錢筆一哪還償我求要有沒，人的大養我把些那
。修前向續繼我讓，裡手我到交路條一把是隻們他
。飯圓團吃場操校學在人村全，晚傍
。隊輸運支一出帶經已，勇小何的下救媽爸被先最
。子孩的跑奔個幾看照去又，壓血完量奶奶梁給，褂大白著穿滿小何
。欄示公上貼單測檢的乾果批一後最天當把石馮
。師老輕年的來新接迎，口門室教在站雁林
。我給遞槌木把，旁鑼銅在坐山大羅
。接有沒我
。槌木住握他讓，子孩的小最齡年裡校學來叫我
。坳山徹響聲鑼的亮清，去下敲力用子孩
。報警的時臨來難災是不那
。音聲的學開期學新是那
。坳石青的起亮次漸火燈著望也，字名的上碑媽爸著望我
。裡這到回作工定穩的市城絕拒我，前年十
。麼什圖竟究我問人有
。答回以可於終我，今如
。情恩份一清還是不的圖我
。子日的好更向走，路條這著沿能也，人的山大出走我供讓想是隻我
