」
他感慨一聲。
旁邊的龔泉則說了一聲：「沒必要跟大梁哥比啊，人家可是還帶一班的數學的。」
是的，梁渠同時帶三個班的數學，其中就包括了一班這個火箭班。
按照傳出來的消息，梁渠本身就是一名特級教師，被他們漢龍中學高薪聘請過來的，聽說一個月就是兩三萬的工資呢。
林葉點點頭，確實，沒必要跟老師比。
而這時，梁渠也已經把黑板給寫滿了，轉過頭說道：「好了，現在我們已經展示出了六種方法，這每種方法你們都好好記一下，可以說你們以後在遇到這類題，就把我這六種方法看看能不能套進去，套進去，那就能夠解出來了。」
下麵的學生們頓時就都拿出了習題集，開始記錄起黑板上麵的那六種方法，這習題集也是梁渠發給他們的，遇到什麼值得記下來的題目，就都寫在習題集上麵，之後複習的時候就可以直接用這些記下來的題目。
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梁渠作為一名特級教師，平時不僅會教他們做題，同時也會傳授他們學習方法。
這大概就是所謂的授人以魚不如授人以漁了。
等到學生們差不多都記完了之後，梁渠又開口了：「另外，其實在這道題上麵還有一個更好的方法，比起我給你們列出來的這六種方法都還要簡潔明了，隻需要簡單的幾步就能夠解出來。」
「提示一下，這種方法仍然是從極坐標方程入手，但是跟我在黑板上用到的這個點斜式不一樣，它採取的是一種幾何思維。」
「前麵六種方法，在本次考試中都有人想出來了，但是我說的這個方法，全年級都沒有人想出來。」
「所以誰能想出來，我這就獎勵。」
他笑嗬嗬地看著場下的眾多學生們說道，「有沒有人舉手？」
一時間，班上的學生們都是相互看著，想知道有沒有人舉手。
當然，也有學生已經開始冥思苦想起來，特別是那些數學考的不錯的學霸們，更是開始在草稿紙上麵推導了起來。
然而，顯然沒有那麼容易。
這道題本身就難，能夠做出來就已經算不錯了，現在還要精益求精，想出一個更好的方法出來，對於這些學生來說就更加困難了。
「幾何思維……幾何思維……」龔泉抓著腦袋，滿臉的思索，半天想不出來，轉過頭看了一眼林葉，見到他好像動都沒動的，不由問道：「葉娃子，你不想想？那可是大梁哥的獎勵啊！」
「呃……」林葉的目光則是顯得有些奇怪，「我說我好像已經想出來了，你信麼？」
「啥？」
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