說辭：「其實創意並不困難，難的是執行。國內的那些個大廠，哪一個不是把國外的商業模型照搬到國內來？
而且和他們一樣做的還有很多，但最終還是那幾個大廠活了下來。這說明創意是其次，團隊、執行才是最重要的。」
葛啟明一聽，也說道：「確實是這麼個道理。有一個說法，投資投的就是人，就是這麼個意思了。」
「沒錯沒錯，所以我們這也不叫抄，隻能說是借鑑。」
「確實，是這樣沒錯的。
除了這兩類人外，現場還有一類參賽選手。
溫楚嵐就是這一類參賽選手。
她隻是聽著台上沈亢的演講和評委老師們的發言，並沒有記錄。這並不是因為她覺得沈亢的這個項目不如她們團隊與此相反，她覺得沈亢的這個新模式，比她們的項目更全麵具體、上限更高。
不過她有自己的驕傲，並不想抄別人的創意。
也是在現場這樣的氛圍下，時間一點一滴地過去。
等到把所有問題都解答完之後，沈亢他們這支隊伍，已經用時43分鐘了，遠遠超時。
沈亢也打算結束了，做了最後的總結髮言：「簡單來說，這個新模式的二手教材循環平台，有以下優勢：一，賽道破局先發優勢，重構教材流通生態，定義循環經濟新範式。
作為國內首批深耕校園場景的C2B2C二手教材循環平台，我們以顛覆性思維重構傳統流通鏈路。通過深度復盤行業痛點，精準捕捉學生群體的核心訴求，在教育資源賽道開闢「循環經濟」細分藍海。」
「我們以數據驅動精準定位用戶畫像，聚焦特定交易場景，通過閉環模式，實現供需高效匹配。憑藉先發優勢完成行業卡位，構建資源沉澱池，以規模化收儲形成成本壁壘，提前鎖定賽道主動權，為後續生態拓展奠定勢能基礎————」
前麵沈亢講述、大家討論的時候，講得還都是人話，大家也能聽得懂，但是到了這
裡，大家有點聽不懂了。
鏈路，痛點，數據驅動，行業卡位，資源沉澱池，勢能基礎————
葛啟明的筆都停下了，呆呆地看著上麵，完全不知道該怎麼記了。
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然後他扭頭，看向旁邊的鄭昌浩，正好鄭昌浩也看過來，兩人對視一眼，都從對方眼中看到了茫然。
這都什麼跟什麼啊？還是中文嗎？每個字都聽得懂，但是組合在一起，愣是搞不清楚到底什麼意思了，隻覺得莫名其妙有點高端。
不止是他們，其他人參賽選手們，包括評委老師們，也都是聽得一愣一愣的。
甚至就連沈亢他們團隊裡的葉錦童和馬良，都是聽得一愣一愣的。
「老板在說什麼？」
「聽不懂，但感覺很厲害的樣子。
也就隻有何秋竹，一雙眼睛亮晶晶地，盯著身邊正大放厥詞的沈亢。
還有就是下邊評委席的蕭伯年，努力保持著表情平靜，但還是有點繃不住每次一聽沈亢一本正經地說這些讓人似懂非懂的黑話，他就想笑。
沈亢卻是不管不顧，繼續洋洋灑灑做著他的總結髮言：「————通過標準化流程體係，快速形成區域頭部集群效應。伴隨平台數據沉澱與物流網絡完善，逐步滲透下沉市場，將存量用戶轉化為裂變節點，實現三重資產的指數級增長。通過需求預測模型，構建渠道護城河————麵對潛在競爭對手，迅速啟動致敬+超越」的組合拳，小步快跑，構建差異化產品矩陣————形成品牌心智護城河————占據生態位製高點，以「降維打擊」的姿態鞏固市場領先地位，最終實現進化閉環。」
一番發言完畢，沈亢意猶未儘。
這種屁話說起來是真爽，而且不需要動腦子，直接套公式就行，難怪後世那麼多人喜歡說。
現場卻是一片靜默。
大家都還有點沒從他這一通好像說了很多、聽起來很高端，但實際上完全不知道他說了什麼的話中反應過來。
似乎就隻有何秋竹聽懂了，情不自禁地為他精彩的發言鼓起掌來。
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