【第四十五章 少年小腳印】
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我的父親是在公社的工廠裡上班，是木工車間的製作蒸饅頭的籠的木工師傅，母親務農。我出身的家庭清貧，但充滿親情的暖意；我出生之地文化底蘊不深厚，但大自然卻積蓄了足夠的能量給予我遐想的空間。玩，是人的天性。更是少年的天職與工作。我生來是隻“醜小鴨”，所以喜歡水，整個夏天總是泡在水裡，又黑又瘦。小時候喜歡犟嘴，挨過母親的打。挨打時，我咬緊牙關不哭，已是堅強，氣的媽媽罵我：“讓你倔！”在大自然和生活的玩中中，總是懷有一種樸素的情感，總是葆有一顆平常心和永不褪色的童心。我總是感覺我的玩，是獲取知識、增長才乾的鑰匙；我的玩，是塑造性格、豐富情感的向導。玩中有學問，玩中有智慧……
我喜歡小動物，往往是架起人梯，踩著下麵小夥伴們的肩膀，到那低小的茅屋屋簷下掏麻雀窩，掏出來放在用竹子紮起的籠子裡來喂養，用兩個酒盅來固定在籠子裡，一個裝水，一個裝米。還有我養的小黑貓與小黑狗，黑貓粘人，不時地在腿邊蹭來蹭去，嬌媚地叫。黑狗是家裡的衛士，總是追雞攆豬。
我討厭養豬，它食量驚人，放學後不得不出去給它采菜回來烀食，把人累得頭暈眼花的目的無非是讓豬長膘，之後把它殺掉當成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，這樣循環往複地一想，便覺無趣，覺得人是世界上最無聊的動物。
那時淘氣，愛往水裡玩，愛往草灘鑽，捉蝴蝶和蟈蟈，捅馬蜂窩，釣小魚，采山貨，山野花，貪貪玩。我的童年便在玩中度過。那時更好奇地想弄明白一些問題，令我想不明白：樹木吃什麼東西能生長？魚為什麼能在水裡遊？鳥兒為什麼能在天空飛？野花如何有差紫嫣紅的顏色？如今看來這些問題我仍舊沒想明白，可見是童心未泯，長進不大。大自然親切的觸摸使我總是很自由很快樂，從小對大自然有著天生的親和與細膩的感受。一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜒從旁飛過，於是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了。我無論找到什麼便去做我的快樂的遊戲。我們每個孩子孩子啊，每個人都有一雙翅膀，可以在夢裡飛翔，還有一雙翅膀，可以在想象裡飛翔。飛累了我們這些孩子啊，那就躺下來無所事事，和露珠兒對唱，和小螞蟻遊戲，哭或著笑。
無聊起來，不如到草坡放羊。我把我的羊兒用石子圈集一塊。羊兒很聽話也很溫順，在綠色的草坪上如一片片的小小的白雲慢慢地飄。小習走近我，對我說：“我得一年才能會騎馬。”我說差不多吧。看到他手裡拿著一隻鳥兒，問他“這鳥兒怎麼了？”小習說：“它受傷了。”然後我們坐在草地上，我看他專心地為鳥兒的翅膀上塗藥。
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過了一會兒，小習為鳥兒治好了翅膀，他站起來，用力把小鳥拋向天空。小鳥努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩。
然後我們拿著竹竿在草地上尋找青蛙，草地旁邊有小溪，因而小溪旁邊的的青青的草叢裡有很多青蛙。青蛙在夜間是很好逮的，用手電筒一照，它們便什麼也看不到了。輕輕用手握住它們，然後往蛇皮袋子裡一放，一隻青蛙就捉住了。夜間聽取蛙聲一片，稻花香裡正預示著今年的豐年收成。順著蛙聲來捉，很快便捉很多。但在白天，青蛙敏銳地在竹竿碰觸時，騰躍而起，有時跳入溪中我們便無可奈何，跳到岸上，小習便騰閃跳躍，有時便能用他的褂子蒙住。我們費了九牛二虎之力，終於捉了四五隻。我便拾乾柴，小習就整理青蛙，他輕巧地捉住青蛙的頭部，順手用力往下一擼，把青蛙的皮擼去，再輕輕地一折，肥嫩的青蛙大腿便有了。我們架起火，那青蛙大腿在歡快的火苗上滋滋地響，很快便飄散來那誘人的肉香，令我饞涎欲滴。等到肉外麵烤得焦黃時，我們取下大快朵頣。吃完青蛙便趴在草叢裡看青蛙捉飛蟲。我們默不作聲，青蛙綠色的皮膚，與綠色的草叢混在一起，那偽裝色真是很難辨別，看到飛蟲飛近，青蛙便一個蛙跳，伸出它長長的帶著分叉的舌頭，飛快地粘住飛蟲，卷入口中。然後再等待下隻飛蟲。正看得儘興。一尾鯉魚“潑喇”一聲，跳尾騰出水麵，用力太過，“啪嗒”一聲，恰好落在小河環繞的一個草甸中的一個小坑中。我飛身奔跑過去，身上的衣服與鞋子都濕了。我才顧不上呢。伸手用力摁住，興奮地對小習說：“摁住了。摁住了。接近二斤大呢。快過來。小習應聲：“用死勁摁住，別鬆手。”我使出吃奶的勁把鯉魚往泥裡按，拚命的用尾巴拍打，把我的胸脯打紅了。小習說話間，已來到我麵前，脫下小褂子連魚帶我的手蓋住，他一隻手摁住魚，一隻手扣住魚的腮蓋，那魚在小習的手中茫然地打著尾巴。一看錦鱗紅尾，有兩尺長，二斤多的大鯉魚。我們歡呼著，把魚帶回草坡的一片小水汪裡，看著魚兒在水中遊。
太陽已爬到頭頂，已到中午。我們便放牧歸來。我牽著馬，小習趕著“咩咩”叫的羊兒往村中走去。
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