【聽費斯汀格講謊言】
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你是否曾經陷入過這樣一種處境，你不得不做一些或說一些與你態度或個人觀點相悖的事？很有可能你確實經曆過。每個人在某些時候都會經曆。當你那樣做的時候，你的真實態度或觀點發生了什麼變化呢？什麼也沒有嗎？好吧，也許真的沒有。然而，研究表明，在某些情況下，當你的行為與你的態度相反時，態度會有所改變以和行為保持一致。
為此，美國社會心理學家提出認知失調理論，才解釋了以上的矛盾結果。
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利昂·費斯汀格（Leon Festinger，1919—1989）是美國社會心理學家，主要研究人的期望、抱負和決策，並用實驗方法研究偏見、社會影響等社會心理學問題。他提出的認知失調理論有很大影響。1959年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
費斯汀格，1919年5月8日出生於紐約市，父親為刺繡工廠廠主。1939年獲紐約市立大學心理學士學位。後前往衣阿華大學，在K. 勒溫的指導下從事研究工作。1940年獲衣阿華大學碩士學位。1942年獲衣阿華大學心理學哲學博士學位，應聘為衣阿華大學副研究員，1943—1945年在羅徹斯特大學任教，1945年任羅徹斯特大學飛機駕駛員甄選訓練中心統計專員。1945年進入麻省理工學院，參與勒溫在該校設立的團體動力研究中心的研究工作。勒溫去世後，他於1948年擔任了密歇根大學團體動力學研究中心的計劃主任。1951年任明尼蘇達大學心理學教授，1955年到斯坦福大學任心理學教授。1968年起轉任位於紐約市的美國社會研究新學院心理學教授直至逝世，1969年同布拉德利（Trudy Bradley）結婚。
費斯汀格的理論來源於緊隨1934年印度地震後廣布全印度的謠言報道。謠言預測，在災區之外還會有地震，而且規模更大，波及範圍更廣。這些傳言沒有任何科學依據。費斯汀格很奇怪，人們為什麼要傳播如此具有毀滅性的聳聽危言。過了一段時間，他突然想到：也許謠言並非增加焦慮而是確認焦慮。也就是說，即使住在危險區之外，這些人仍然非常恐懼。這樣就產生了認知不協調：對自身恐懼的認知與缺乏恐懼科學證據相抵觸。所以散播將有更大地震的謠言就能確證他們的焦慮，減少他們認知的不協調。他們是先有感覺和行為，然後再設法將他們看待世界的眼光與之相吻合。
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