但為了構建全羅斯民族敘事，加強學校對烏克藍和白俄的同化，尼古拉隻能先在這件爛衣服上縫縫補補。
首先，便是新建五座師範專校，培養速成師範生，隻要熟悉俄語和曆史（新民族敘事），以及簡單算術和聖經初通就能畢業。
初等教育畢業生可直接報名，學製3年，期間免除一切學費和雜物費，還有每月5盧布的補助。
代價則是畢業後要低薪為帝國的初等教育事業奮鬥5年！
五座學校的校區建設和師資籌備需要半年時間，剛好趕上下半年的招生季。
第一年預計總招生1萬人。
不是不想多招，而是這批學生從入學到畢業的成本至少要500萬盧布，太燒錢了。
速成師範生這一點，還是尼古拉從東大那借鑒的。
東大文盲率低的時候，不也要靠文化水平不高的鄉村教師維持最基礎的教學工作嘛？
缺老師時，還搞了初中直通師專的路子，五年師範生帶編製，迅速補充各地教育係統。
隻不過，隨著人口出生率一再降低，又要設法裁掉不少教師。
其次嘛，自然是優化具體的課程了。
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總體來說，就是降低初等學校畢業的難度和時間，以及適當削減神學課程。
教區學校不好動，因為他們的經費大多是靠正教會補貼的，再加上教師本身就是神職人員，削減神學課程能不能落實還是一個大問題呢。
而且，教會推行的信仰統治，對尼古拉來說，也算是有利有弊吧。
地方自治學校的課程就好動的多了。
學校主要就教俄語、曆史、算術和神學四門課程，內容也降低難度，學製起碼要減少半年。
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