孩子才是最危險的生物（1）
孩子才是最危險的生物（1） 「第三人稱」他今年四歲 ， 喜歡草莓和核桃
雷斯垂德剛從外麵跑任務回來。
就在今天早上九點半左右，蘇格蘭場收到了一起報警電話。電話裡麵稱說，在西區威格莫爾街， 即A1乾道上的一所小學內， 出現了一名攜帶手槍和匕首的危險人物。這名嫌疑人的身份據推測應該是某銀行的前保安， 他家的妻兒可能也處在危險中。
而報警的就是學校裡麵的一名老師。
雷斯垂德接收到警報後， 立刻趕到現場。可疑分子不僅僅是喝了酒，還磕了藥， 看到別人靠近後，就拿著槍支和匕首揮舞著， 情況非常凶險。所幸沒有讓這個犯罪者有機會接近學校的師生，可以說得上是有驚無險。
之後便是簡單的筆錄。
雷斯垂德還得回去寫報告。
然而， 當他與那名報警的老師交談時，發現老師的描述並沒有那麼細，且說話邏輯並沒有想象中那麼的流暢， 雖然這確實也有受到害怕驚恐的情緒影響， 但是事實上， 他報警時思路很清晰，事無巨細， 非常齊全。
這當然也不影響寫報告， 隻是雷斯垂德趕到有些疑惑而已。
因為主要是老師對於如何識別保安的身份， 甚至懷疑犯罪者攝食過毒品的事情， 背後並沒有任何邏輯和實據支撐。
雷斯垂德原以為是這個老師要冒領身份，結果那名老師很快解釋說，是一個預備班的學生發現的。
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英國小學開始是從四歲的預備班prep開始， 也就是那個學生還是個半大的寶寶， 有些還需要老師在學校教導怎麼獨立上廁所。
“怎麼說？”
老師其實也不清楚狀況。隻是當時有個臉生的孩子突然間進他的辦公室， 二話不說把他拉到可以看得見犯罪者的位置，告訴他得報警。
老師原本也不信，尤其是真的看到了那人外套裡麵有露出一把槍的形狀，他立刻慌了，馬上選擇報警，反而忘記問那個孩子的身份。
解除危機之後，學校為了安全，臨時通知父母或者監護人把孩子領走的。
老師也隻是重複那個孩子的話，不知道他怎麼知道那人是銀行保安的，隔了那麼遠的距離怎麼他濫用藥物了。
“如果需要的話，我想辦法幫忙調查孩子的姓名。”老師他們有係統可以搜查所有孩子的情況，“那個孩子外貌特征還挺明顯的，應該可以篩選出好幾個，到時候再說說話，應該就知道了。”
雷斯垂德擺手拒絕了，因為他不相信這個老師的說辭，其他老師也有相關的證詞，就沒有必要專門找那個小朋友，“感覺他好像很聰明。”
“這麼一說，他確實很聰明。不過他給人第一感覺卻不是聰明…”老師一時間也不知道該怎麼形容。
因為還有點事，雷斯垂德也沒有太花時間在這些閒聊上。
他還得寫報告。
話說，雷斯垂德覺得文書工作才是最浪費時間，最麻煩的工作環節。
每次這麼做報告的時候，他總是忍不住要歎一口氣。有些老警官很喜歡把寫報告這些事推給後輩做，但是雷斯垂德知道這麻煩也很累，所以不願意把自己的事推給別人。
不過，最近很平靜，沒什麼案件，雷斯垂德突然想起他的合作搭檔好久沒有過來了。
雷斯垂德有公認的合作搭檔，名字是夏洛克福爾摩斯和約翰華生。後者是生性溫和，品質可靠的退役軍醫，他在蘇格蘭場裡麵唯一的缺點是他跟夏洛克福爾摩斯是朋友。
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