冷著一張臉：“口說無憑，立字為證。我們會不定時進行家訪，如果你沒有做到，那就要強製參加社區勞動。如果情節嚴重，我們會反映給單位，讓廠領導來和你談話。到時候如果你丟了工作，那就不要怪別人。”
陳父一聽，立馬變了臉色：“行行行，我簽、我簽！”他在保證書上歪歪扭扭簽上自己的名字，又摁了手印。
薑淩望向陳母，陳母嚇了一跳，慌忙擺手：“我，我儘量不哭，我不用簽保證書。”
保證書一式三份。
薑淩遞了一份給陳母：“一份放在社區居委會，一份放在派出所，這一份由你保管。如果你丈夫再吼你，你就告訴社區乾部、告訴派出所民警，送他去勞動改造。”
陳母的眼睛亮了亮，雙手在衣服上擦了又擦，確認乾淨了這才伸手接過保證書，看著上麵丈夫的簽字與紅指印，眼淚又有點控製不住了。
她慌忙拭淚，解釋道：“我，我不哭。”有了丈夫的保證書，有了警察撐腰，陳母的情緒終於穩定下來。
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從陳棟家出來，應璿璣忍俊不禁，拍了拍薑淩的肩膀：“你這孩子，鬼名堂真多。”
薑淩將保證書收進背包：“我在派出所工作過一段時間，知道像這種大男子作風嚴重的家庭，就得狠狠治一治。他們不怕罵、不怕罰，就怕簽字寫保證。要不是時間緊，我讓他親自手寫保證書，就憑他那一手蚯蚓爬一樣的字，他肯定會記一輩子。”
跟著她們一起的民警不由得豎起了大拇指：“不愧是基層出來的，經驗就是豐富。”
來到周曉陽家，氛圍完全不同。
陳棟家簡單樸實，父母對警察很敬畏，調解很順利。
但周曉陽家不一樣，周父、周母都是大學老師，一個教授、一個副教授，見多識廣，麵對警察上門，滿臉都是抗拒。
坐在充滿書香氣的客廳，氣氛很壓抑。
周教授夫婦痛心疾首，更多的是對兒子“自毀前程”的失望和不解。
“我們為他付出了多少？最好的資源，最高的期望！他姐姐能做到，他為什麼不行？”
“他是優等生，怎麼會和陳棟那樣的差生混在一起？肯定是被他帶壞了！你們一定要好好查一查，是不是有人故意教唆？陽陽平時在家裡很乖的。”
薑淩展示了周曉陽的犯罪風險評估報告，重點圈出了“過度學業壓力”、“情感表達匱乏”、“對自由的畸形渴望”、“在群體中尋求認同與釋放”。
同時，也拿出了周曉陽的口供。
——我爸媽他們隻關心我下次考試能不能拿第一，能不能考上清北。我每天除了學習就是學習，看場電影都是奢侈。
——我真的儘力了，我真的努力了！可是我做不到……
——隻有陳棟，他誇我厲害，他羨慕我能考那麼高的分數。
——終於反抗了一回，特別刺激，特別自由。
——砸東西的時候，我感覺特別暢快！
周父、周母麵麵相覷，半天沒有言語。
和這樣的知識分子談話，同為大學教授的應璿璣出麵更為合適，她的語言帶著些許學術性，語氣很嚴肅。
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