畢竟剛才她已經做過一遍了，又沒什麼特別需要注意的，說了和沒說一樣。但這的確是對方得來的消息，所以雖然有所不滿，但大家也沒說什麼。
“我和同學聊過了。”另一個人站出來，目光灼灼的看著蘇容，“我們晚上是要住宿舍的，除此之外，吃午飯要去食堂，午休時間有兩個小時。另外我還拿了一張課表。”
說到這裡，他並沒有把課表拿出來，而是眼巴巴的繼續看她。蘇容了然，這是等著自己說線索了。
她沉吟片刻，把之前想好的說辭拿了出來：“我發現這個規則怪談裡的部分原住民可能有問題，我的意思是，他們好像還有另一層記憶。但具體的還沒探索出來，空閒時間我會繼續打探。”
聽到這話，眾人不免倒吸一口涼氣。另一層記憶是什麼意思？第二人格？又或者是像上一個【固定規則怪談】那樣的現實記憶？
但無論是哪種，都的確是一個重大消息。
見他們已經消化了自己剛才說出來的線索，蘇容繼續道：“但是我建議你們不要主動探查，我是有道具在身才敢這麼做的。其實我有點懷疑他們身體裡有詭異，那一層記憶是詭異本身的。所以如果不想把詭異擠出來的話，還是不要作死的好。”
她給出的理由有理有據，大家都想活命，自然沒有哪個不開眼的覺得蘇容是在嘲諷人。紛紛虛心接受建議，之前那個女生還關切的說：“你要是有什麼需要幫忙的告訴我們就行了，這事還得勞你費心。”
說話間，課表已經被遞了上來。這是一份手抄的課表，真正的課表被貼在門後麵了。
蘇容一看，發現課程安排的很正常。上午四節下午五節，按照剛才他們說的時間來算，應該是六點整放學。晚上還有一節晚自習，不知道是幾點開始。
這樣想著，她就直接問了。然後得到了“八點開始，上一個小時，九點結束，十一點宵禁”的回答。
不得不說這屆隊友還是挺靠譜的，短短十分鐘的課間時間能從原住民口中套出這麼多東西，還要不暴露自己已經不是原主這件事，其實是很難的。
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這樣想著，她著重注意了一下剛才說話的兩個人。女生正是之前給人解答過問題的麻花辮，而男的則是一個戴著黑框眼鏡，看上去很斯文學生氣的家夥。
“對了，你們有人找到規則紙了嗎？”一個短發女生突然問道，表情不太好看，“不會這個【固定規則怪談】的所有規則都會以這種紙條的方式呈現吧？”
此言一出，其他人的臉色也瞬間不好看了起來。如果真的是這樣的話，那他們收集起來可是要費老勁了。萬一有被遺漏沒收集的重要內容，那就更慘了。
“等午休的時候我們去找找大門口吧。”麻花辮道，“如果那裡也沒有，我們再從長計議。”
蘇容想起一件事，問麻花辮：“話說你這張紙條的在哪裡發現的？”
“我桌洞的夾縫裡。”麻花辮給她指了一下，那是桌洞和桌子之間的夾縫，的確很難被發現，“我也是下課有一段時間之後才找到的這個東西。”
“大家都回去看看犄角旮旯，沒準兒還能再找到一些規則紙條。”另一個男生叮囑道。
剛一說完，預備鈴響了，幾人隻好各自回到座位。
蘇容一邊裝作很認真的聽講，一邊思索剛才看到的課表。想了想，抽出旁邊的筆記默寫下來。
說起來剛才她抽空翻看了一下摞在一旁的書本和筆記，不出意料的發現裡麵除了名字之外，都是自己看不懂的內容。和老師在黑板上寫的內容一樣，全是火星文。
這讓她很難不聯想到絕大多數學生聞風喪膽的內容，那就是考試。
如果「第十三中學」真的弄出考試來，她該怎麼辦呢？完全聽不懂課的他們如果真的考試不及格的話，不用想都知道絕對會出大問題的。
等自己午休的時候必須要去問問王建國，學校什麼時候有考試。順便看看能不能調查清楚他們到底是怎麼回事，為什麼聽不懂講的課。
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