道聽過多少，
雖說他還不說能體會到“英語之美”那種玄之又玄的東西，但發音美妙與否，卻是聽得出來的。
這位柯老師的發音水平，感覺比他上大學時候的英語老師都要強上一線。
對比前幾天縣二中那兩位英語老師的發音，真的是國家台播音員和村委會大喇叭之間的差距。
“THE MONKEY AND THE CROCODILE”
“One day a little monkey was playing in ..........”
一班的學生開始跟讀起來，其中夏月的跟讀聲尤其響亮，而跟她相比起來，其餘學生的聲音顯得是那麼“弱雞”。
李野沒有笑話他們的意思，畢竟他們對英語的受教育程度，連後世小學四年級的學生都不如，啞巴英語是普遍現象，能大著膽子大聲朗讀的都算少數。
李野輕聲的跟著柯老師讀課文，不顯擺也不出頭，但架不住區別太大，還是引來了同桌新同學的目光。
文樂渝悄悄的瞥了李野一眼，秋水般的眸子之中隱隱的滿是詫異。
一年多前，她和媽媽擠在劉橋鄉小學的那間破房子裡，過著清貧和清閒的日子，直到有一天，一位陸老師帶著禮物登門，請媽媽教授他的女兒英語。
其實媽媽開始是不願意的，她不想節外生枝，但是文樂渝隻是看著那袋大白兔奶糖咽了幾口口水，悄悄的吃了一塊，媽媽就立刻同意了。
第二天，文樂渝就見到了陸景瑤，還有一個意想不到的人送陸景瑤過來的李野。
陸景瑤性格很和善，學習也很刻苦，隻用了不長的時間，就贏得了母親的喜愛。
而這個李野就差點意思，他看起來有些憨，更多的時候是在看著陸景瑤出神，而不是把心思放在學習上。
後來媽媽說，這男孩子不是來學習的，就是來陪陸景瑤的，他很可能是考不上大學的。
不過文樂渝和媽媽不討厭李野，因為李野隔三差五的就帶來一些糖肉米麵之類的稀缺品，並且很善解人意的表明，按鄉下規矩學生是要管老師吃飯的。
雖然飯做熟了之後，李野也會跟陸景瑤一起跟著吃，但其實基本吃不完，大部分都轉送給了文樂渝母女。
後來，李野也許是英語成績沒多大進展，轉而把精力都投在了那些計入高考成績的科目上，不怎麼去文樂渝家補習了，
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但是各類生活物品，卻是從來沒斷過。
直到有一天，文樂渝的媽媽悄悄的問李野：“如果陸景瑤考上了大學，你又沒考上，你可怎麼辦？”
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