“笨學生” 顧長淵身邊多了一個“笨學……
等到顧長淵終於在輪椅上坐穩，兩人皆長長地鬆了一口氣。
陸棠一邊擦著額角的薄汗，一邊隨意地環顧四周。屋內陳設簡潔，隻桌上隨意的擺著幾本書。她隨意一掃，目光卻倏地頓住。下一瞬猛地探身過去，死死盯著那密密麻麻的小楷字，倒吸了一口涼氣，神色堪稱震撼——“這不是我學不下去的兵法嗎？！”
顧長淵淡淡地瞥了她一眼，語氣平靜：“對啊。”
“你休息的時候就看這種書？！”
“嗯。”
陸棠像是受到了重大打擊，隨手翻開一本，滿滿當當的術語撲麵而來，讓她頭皮一陣發麻，腦海中瞬間浮現出兵法課夫子蒼老低沉的聲音：“將者，統軍之首，凡戰陣之變，當以形勢為先……”
她的瞌睡值頓時拉滿，連耳邊的風聲都變得催眠起來——那是最讓她痛苦的課。
寨子裡設有學堂，所有小輩每日皆需前去聽講，老夫子是幾年前投奔來的落魄秀才，教四書五經還算遊刃有餘，可輪到兵法便難免吃力，時常隻能拿著兵書，一邊講一邊翻查，磕磕絆絆地朗誦著晦澀的戰策。
“你看得懂嗎？”她狐疑地看向顧長淵。
“隨便提問。”
陸棠信手翻了兩頁，隨口問道：“‘示敵以弱’和‘引蛇出洞’的區別是什麼？”
顧長淵幾乎不假思索，語速不疾不徐，沉穩作答：“‘示敵以弱’是故意暴露破綻，讓敵方掉以輕心，從而創造可控的戰機。‘引蛇出洞’則是通過布局，迫使敵軍主動暴露行蹤，進而掌握戰場主動權。前者是誘敵深入，後者是控製敵軍行動。”
陸棠：“……”
她眨了眨眼，又隨手翻了一頁，目光在字裡行間掃一圈，眼珠子滴溜溜一轉，再問：“那如果敵軍已經攻城，城內糧草將儘，該如何破局？”
顧長淵又慢條斯理地開口：“若敵軍尚未完全封鎖，可分批小股突圍，以佯攻引導敵軍注意力，使主力軍趁機運糧入城。若城已封死，則可修築暗道，或放出流民，假作糧儘人困，誘敵急攻。其一，緩戰以待援；其二，引敵急攻，趁其不穩突襲；其三，若實在無糧，宜速戰速決，不可拖延至軍心儘潰。”
陸棠：“……”她驚愕地看著眼前的人，一時間說不出話來。
她自幼習武天賦尚可，刀法、槍法、騎射皆勉強稱得上精通。可一輪到到兵法課，腦子就會自動宕機——她根本坐不住啊！
夫子年紀不小了，聲音低沉緩慢，每一開口，她的思緒便飄然遠去。偏偏她爹對此有莫名的執念，將兵書定為所有人的必修，還要時時考校。幾年下來，陸棠唯一能清楚記住的，便是那柄戒尺敲在她掌心上的感覺——又辣又疼。
結果如今，隨手撿了個人，竟然就是個個中行家？
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她兩眼放光，猛地湊近，一拍桌子，興奮地問：“那我有問題能來問你嗎？”
顧長淵瞥了她一眼，語氣仍舊冷淡：“也行。”
陸棠大喜，正要繼續追問，卻見顧長淵微微頓了頓，似乎猶豫了一下，終於還是緩緩開口：“不過，我的語言……曾受過影響，說話可能會比尋常人慢些。”他語氣平靜，像是在陳述一個無關緊要的事實，指尖卻不自覺地收緊了，右手依舊蜷縮在胸前，關節微微發白。
陸棠怔了一下，隨即毫不在意地擺擺手：“哦，這有什麼？反正兵法課夫子說話也慢得很，我都習慣了。”
顧長淵：“……”
她頓了頓，想了想，又一本正經地補充：“再說了，兵法這玩意兒，我自己理解也慢，咱倆正好互補！”
顧長淵波瀾不驚的神色微微一滯，似乎沒料到會聽到這樣一個奇妙的“理由”。他眸色動了動，最終還是沒有多說什麼，隻淡淡頷首：“隨你。”
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