來不及看也不打算看，那一個個的氣泡框跳的他頭疼，他懷疑自己的手機電量撐不到下課。
“在這四十天，太陽直射點的緯度位置向北偏移了10°。”
【恕：今天的集訓過後一對一繼續，以後如果我有事會提前在集訓前通知你，這樣總行了吧？】
【恕：啞巴了？】
【恕：好的。至少提前半天通知你。】
“也就是說，五月一日這一天太陽直射點在10°N附近，對應北極圈內極晝的範圍是80°N到90°N。”
【恕：這樣還不行？】
【恕：你吱聲，別假裝自己什麼也沒看見，上個破D班的課有什麼必要全神貫注，哪怕手機現在放在你口袋裡都夠給你震成後天性帕金森了。】
手機在震。
而且因為頻率過於頻繁，以至於整個講台都不得消停，坐在第一排的同學明顯已經注意到這個情況，已經投來茫然又莫名的目光。
“……”
講台上，小吳老師默默揉了揉太陽穴，他回國之後，聯係的朋友並不算多，除了理英和蘭因樂隊那幾個，在過去微信從來沒有人這麼頻繁的找過他，震動模式完全夠用……
顯然今天是個例外。
把這道題迅速講完以後翻到下一頁，將曆年來考核中相關的題型放出來一道題，布置給下麵的人做。
當大家低下頭開始做題，他總算是抽空拿起手機取消了手機靜音下的震動模式，開啟會議模式。
然後把手機塞回了口袋裡，翻開教案，等了三分鐘，開始講剛才布置下去的那道題。
手機在他的口袋裡終於恢複了安靜如雞，但他知道趙恕應該沒有停下來。
直到下課鈴響，趙恕其人果然已經完成了個人自說自話的全部曆程。
從質問，到懷疑，到承諾……
最後開始自動化道歉。
【恕：我為昨天在籃球館放鴿子的事道歉？】
【恕：是該提前通知你一聲。】
【恕：我沒想到你會等。】
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【恕：第二次遲到是因為花了點時間跟林祖文說清楚了我們聯姻的事不是開玩笑的，讓他早日良禽擇木，有問題？】
【恕：還是你覺得我也需要為頸環的事道歉？一，這頸環就他媽不是我送的；二，這頸環林祖文帶來學校還對著你發力80%的可能是因為昨天我跟他說我們不可能；三，我知道你覺得自己被牽扯進來莫名其妙，但防咬頸環這麼私人的東西我插手管Omega的佩戴場合這種行為才叫過分親密；四，我今早衝每一個願意聽我說話的人解釋這個破頸環不是他們猜的意思，沒人理我我有什麼辦法？】
【恕：我昨晚都告訴林祖文雖然是契合度很高但我對他沒那方麵的想法……艸，以前可能覺得無所謂吧，但現在真沒可能。】
【恕：百分百契合度怪嚇人的。】
【恕：現在讓我去喊他換個防咬頸環，跟我要求你換條內褲有什麼區別？】
【恕：去把那個頸環拿回來這個行為太古怪了……我拒絕。】
【恕：……】
【恕：算了，下課你等下我，我們再商討這個事的可操作性。】
以上。
如此分段式小作文，以二到三分鐘不等一條持續輸出，從時間分布來看，是完美的貫穿了三年級D班的一整節地理課。
下課之後，重新拿出手機，撐著2%的電量用了大概四五分鐘才潦草看完他的長篇大論。
趙恕的演講稿以【“你們這些中學生把戲”別帶上我，我還煩你們老年人式冷漠我說話了嗎】作為鏗鏘有力的結尾。
小吳老師深刻地感受到，自從“趙恕”這個人在紅鐵中學的存在感從“那個趙恕”變得具象化，他的教學生涯正無可挽救地一步步地走向艱難。
……………………可能人生也是。
……
慢吞吞收拾完教具，吳且走出D班教室的時候，一點也不意外某位Alpha已經黑著臉堵在門口。
因為其分化等級過高，存在感強烈，壓迫感極強，此時此刻D班的同學無論是Alpha甚至是Beta，都被完美的堵在了班級裡，走不出教室門。
Omega紛紛拿出了抑製貼。
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