黎錦問的鄭重其事,秦慕文卻有些手足無措。
他雖然平時有點小主意,但卻從來不會拒絕黎錦的要求。
所以,黎錦還不等他回答,就說：“那就這麼定了,明日上午你坐柱子哥的牛車去杏林堂等我。”
秦慕文點點頭，完全沒意識到他走了包子該怎麼辦。
所幸黎錦安排好了一切,第二日一大早，他給包子喂完飯,就把包子送到了李柱子家。
小包子舍不得爹,嚎了幾嗓子,但親爹卻依然沒有回心轉意,把他放在了李柱子家的炕上。
“你放心，孩子擱我這兒,保證不會餓著。”
黎錦說：“給您添麻煩了。”
小包子眼睜睜看著親爹走了，一時間有些心灰意冷，哭了會兒就困意來襲,直接睡了過去。
黎錦也知道小孩子的脾性,你越哄著他，他就越粘人,哭的越帶勁兒。
他也隻能選擇‘長痛不如短痛’,直接走人,這才能讓小包子快點去休息。
秦慕文準備好飯菜，才發現包子不見了。
但他並沒有慌張，因為他對黎錦無條件的信任,黎錦見狀，被取悅到，主動說了這件事。
秦慕文這才意識到自己真的要去參加廟會了。
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他看著自己的粗布衣裳，心想，這樣出門會不會給阿錦丟人啊。
黎錦說：“無妨，人好看就足夠了。”
秦慕文心裡歡喜，這是阿錦第二回 誇他好看了。
但他自己心裡有自知之明，覺得就算是被這麼明亮的鏡子照著，還是不如阿錦好看。
黎錦眼看著時間過去許久，背著背簍去學堂了。
秦慕文則不用這麼早去，就算他現在跟去了，也沒有地方呆。
還是等著中午坐李柱子的牛車去鎮上，要不然他一個哥兒，路上沒有伴兒，走這麼遠的路，黎錦會不放心。
今日黎錦和陳西然的課完全變了模式，不再是一個靜悄悄的抄書，一個坐在窗邊背書。
而是互相檢查默寫，隨後一起坐在窗邊對對子。
說實話，黎錦這種學霸適合一個人安靜的學習、背書、畫檸檬酸循環、推導各種有機物序列。
對於對對子這種需要自己輸出的任務，他是有點緊張的。
雖然他不擔心自己的平仄把握問題，陳西然出上聯，他對下聯，這樣他都可以表現的比較優秀。
可怎麼編出一個上聯，著實讓黎錦頭疼。
雖然黎錦前幾個月背了那麼多書，按理說引經敘典可以信手拈來，但他卻有著成年人的思維定勢，很難脫口而出有靈氣的上聯。
宋先生沉著另一個班背書的空擋，過來檢查了一下他倆的對對子情況。
這一檢查，宋先生直接氣地吹胡子瞪眼。
陳西然也就算了，平時不怎麼用功，宋先生對他期望不大。
但黎錦這是什麼情況？
出一個對子需要這麼久嗎？
宋先生說：“你們再不好好對對子，就去抄給幼童啟蒙用的《詩三百》。”
黎錦和陳西然對視一眼，都從對方眼中看出了絕望。
宋先生一走，陳西然小聲說：“這可怎麼辦？”
他自己是打算渾水摸魚的，隻期待著黎錦出上聯，他自己對下聯是沒多大問題。
哪想到黎錦也不怎麼會出上聯……
而且還被宋先生逮了個正著。
黎錦一臉冷靜的從書架上找到《詩三百》，回去磨墨抄書了。
陳西然驚呆了，“這是給幼童啟蒙用的！”快醒醒。
黎錦說：“不然你試著跟大郎比試一下，看誰出上聯出的又快又好？”
大郎就是宋先生的大兒子，平日給黎錦開門的那個小孩，今年隻有七歲。他們作為學生，一般都是這麼稱呼先生家的孩子。
陳西然捂著臉，對黎錦說：“快，給我騰個地兒，咱們一起抄。”
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