育才中學的大禮堂裡，新校長陳敬之站在講台上，身後的投影幕布上正播放著龍國近代抗爭史的紀錄片。
畫麵中，先輩們浴皿奮戰的身影與如今繁華的城市景象交替閃現，台下的師生們鴉雀無聲，不少學生悄悄紅了眼眶。
「同學們，老師們，忘記歷史就等於背叛。」陳敬之的聲音透過麥克風傳遍禮堂，手中的教鞭指向幕布上的國旗，「我們龍國能有今天的安穩日子，是無數先輩用鮮皿換來的。」
「『牢記歷史，自強不息』這八個字，不是口號，是刻在骨子裡的信念。」
台下響起熱烈的掌聲，一位戴眼鏡的女生站起身：「陳校長，以前我們隻知道課本裡的歷史，現在才明白這些故事有多沉重。」
「以後我再也不會參加那些傷害民族情感的活動了。」
周誌高坐在後排的角落，看著這一幕，緊繃的嘴角終於有了弧度。
老鄭遞來一張紙巾：「周部長，您看這效果，比咱們說一百句都管用。」
「陳校長選對了，他懂怎麼跟孩子們講家國情懷。」
離開學校時，趙洪斌和東省省長李偉早已在門口等候。
兩人臉上帶著愧疚，趙洪斌率先開口：「周部長，您批評得對，東省的愛國教育確實出了大問題。」
「我們工作失責，沒把這塊陣地守好。」
「不是沒守好，是根本沒放在心上。」周誌高的語氣平靜卻帶著分量，「育才中學的事不是個例，昨天調查組反饋，省內還有三所學校搞過類似的敏感活動。」
「孩子們連先輩的苦難都不知道，怎麼會有家國情懷？」
李偉的頭垂得更低：「是我們鬆懈了，總覺得經濟搞上去就行，忽略了思想教育。」
「現在才明白，要是下一代沒了凝聚力，經濟再強也像散沙，曾經的苦難說不定真會重演。」
「知道嚴重性就好。」周誌高抬手拍了拍他的肩膀，「下午召開全省教育工作緊急會議，所有市縣的教育局長、重點中學校長必須參加。」
「我要親自講講，愛國教育到底有多重要。」
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下午的會議室內，氣氛凝重得能擰出水來。
周誌高站在台上，沒有念稿子，而是舉起一本泛黃的《龍國近代史》：「三十年前，我爺爺參加過邊境作戰，他說每次衝鋒前，戰士們都會喊『為了國家』。」
「現在的孩子，很多人連『九一八』是哪一天都不知道，這是誰的責任？」
台下的教育局長們麵麵相覷，沒人敢吭聲。
周誌高繼續說道：「學校是育人的地方，不是賺錢的工具，更不是境外勢力滲透的缺口。」
「以後所有學校，每周必須開一節愛國教育課，每月組織一次紅色研學，把老兵請進課堂，讓孩子們聽真人真事。」
趙洪斌立刻補充：「省委已經決定，成立愛國教育專項督查組，每月暗訪各校。」
「發現課時縮水、內容敷衍的，校長直接免職，教育局長記大過。」
「誰再敢拿這事當兒戲，就別在教育係統待了。」
會議結束後，幾位校長圍了上來，其中一位來自聊城的中學校長滿臉焦急：「周部長，我們學校之前也搞過『國際文化周』，現在想想真是後怕。您說我們現在整改還來得及嗎？」
「來得及，但要動真格。」周誌高看著他，「明天就把紅色紀念館的研學活動排上日程，讓孩子們去看看烈士遺物，聽聽英雄故事，比講一百句大道理都管用。」
接下來的幾天，東省掀起了愛國教育整改熱潮。
吉市的中小學生走進戰役紀念館，在烈士墓碑前獻花。
青市的學校邀請老兵開講座，孩子們圍在老兵身邊聽戰鬥故事。
煙市的師生們自發組織「重走長征路」模擬活動，體會先輩的艱辛。
周誌高特意去了聊城的那所中學。
教室裡，老兵正拿著舊軍帽給孩子們講當年的戰鬥經歷：「當時子彈擦著耳朵飛過去，我都沒怕。」
「因為我知道，我身後是國家，是家人。」
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