吳蘊秋微微動容，但還是平靜道：“好，這位老師，你先起來，你是人民教師，要挺起腰杆為學生做表率，站直了身子說話。”
吳蘊秋的聲音帶著不容置疑。
何朝波深看吳蘊秋一眼，緩緩起身。
吳蘊秋轉身看向身後幾人，命令道：“準備一間辦公室，讓我們傾聽這位老師訴說他的冤情。”
聞言，校長劉紅衛麵色愈發難看，連忙道：“不可啊，吳書記，此人上課時間飲酒，敗壞風紀，說話更是口無遮攔，不知天高地厚。”
吳蘊秋目光從劉紅衛臉上掃過，眼中的冷光直攝他的心魂。
“我說了，安排辦公室，難道你劉校長想讓全校師生都看你們的笑話嗎？”
劉紅衛不敢再言，目光下意識看向了教育局局長胡光忠。
胡光忠的臉色也鐵青一片，直接忽略了劉紅衛的目光。
“馬上安排辦公室。”
接下來，學校安排了辦公室，吳蘊秋先進去。
賀時年將何朝波請了進去，其餘人留在了外麵。
“何老師，你請坐。”
賀時年邀請對方坐下，但他看著吳蘊秋和賀時年。
突然變得拘束，一時間沒敢坐下。
賀時年主動給他拉過椅子，道：“何老師，不必緊張，不用拘束，請坐。”
何朝波最後坐下了，但看得出他依然有些忐忑，再沒有了剛才的直言不諱。
吳蘊秋看出了對方的慌張，看向賀時年說道：“時年，就我們三個人，由你來詢問和記錄，我們一起聽一聽這位老師有什麼冤屈。”
賀時年應了一聲，當即開口詢問。
何朝波剛開始緊張，得到賀時年鼓勵的眼神後，漸漸放鬆了心情。
將自己所有的冤屈都說了一遍。
原來，何朝波是學校的物理老師，也是學校有名的書呆子。
教書一輩子，隻和學生打交道，打成一片。
從來不懂所謂地迎來送往。
有一次，在全校教職工大會上，劉紅衛當眾批評何朝波是書呆子。
隻知道啃書，不知道教書。
何朝波當著全校師生的麵直接懟了回去。
說他劉紅衛是個貪汙犯，收拿卡要，上天遲早要收拾他。
這惹惱了校長劉紅衛，也讓他記恨在心。
後麵的一次機會，學校通過公招，招到兩名物理老師。
在師資力量充沛的情況下，直接撤了何朝波。
最開始的時候讓何朝波坐班頂課時。
後麵直接讓他去澆花水，修樹枝。
甚至有一段時間，還讓他兼職去做門衛。
何朝波氣憤不已，找劉紅衛理論。
對方卻說：學校物理老師充足，不用何朝波再去上課，讓他管理好學校的花草樹木。
後麵，何朝波將情況反饋給了教育局。
教育局卻本著多一事不如少一事的想法，將鍋甩給了學校。
並且還強調，學校內部的事情，內部處理。
教育局不會管他們這些雞毛蒜皮的小事。
見去教育局上訪無門，最後何朝波想著惹不起，還躲不起？
何朝波私下聯係了西坪鎮中學，想要調離。
但人事關係需要劉紅衛蓋章，何朝波找到劉紅衛。
劉紅衛卻以各種理由推脫，就是不給蓋章。
後麵，西坪鎮中學的校長，迫於劉紅衛在教育係統的影響力。
也放棄了何朝波遣調的想法。
聽到這裡，吳蘊秋麵色微微一變，眼中已帶有怒意，但被她強忍下來。
賀時年詢問：“何老師，這麼說，你是因為沒有給劉紅衛送禮，因此被他排擠，被他針對？最後去乾了和本職工作無關的事？”
何朝波點了點頭，道：“我是人民教師，有脊梁，有筋骨，我從不屑做那些雞鳴狗盜，借梯爬房之事。”
賀時年有些感同身受。
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