她還畫了一小片向日葵，幾個穿著校服的小朋友正圍在那裡，觀察著花盤的生長。
在畫的最後，她寫下了一行注解：
“我用100萬，在城市裡買下很多沒人要的小角落。”
“把它們變成一個個小花園。”
“這樣，流浪的小動物就不會挨餓受凍了。”
“很累的大人也可以有一個可以偷偷喘口氣的地方。”
“城市裡的小朋友也能認識向日葵和小瓢蟲了。”
“我覺得這樣，世界就會美好一點點。”
當埃莉諾·張看到這份答卷時，她的眉頭深深擰起。
她完全無法理解。
這算什麼？
格局在哪裡？
創新在哪裡？
100萬就用來搞這些不痛不癢的“小確幸”？
這簡直就是典型的“農夫思維”！目光短淺！格局狹小！
她幾乎可以想象，如果把這份答卷拿給賽事委員會的成員看，她們會發出怎樣的嘲笑。
“神童”？
我看是被她那個“農夫”爸爸給徹底教廢了！
埃莉諾·張越想越生氣，她覺得這份答卷是對聖喬治“精英教育”理念的一種侮辱。
她拿起紅筆，沒有絲毫猶豫，在念念那幅畫卷上，畫下了一個巨大的叉。
然後，在分數欄裡寫下了一個刺眼的數字：“0”。
她要用這個“零分”來扞衛聖喬治的尊嚴，來向那個自以為是的“農夫”父親宣戰！
念念的“零分”試卷，像一顆重磅炸彈，在惠靈頓國際學校的家長圈和聖喬治交換項目相關的精英家長圈裡炸開了鍋。
這張試卷被別有用心的辛西婭拿到了照片，然後分享到了微信群裡。
群裡瞬間就炸了。
“天哪！這就是傳說中陳宇家那個天才女兒的答案？我沒看錯吧？”
“用100萬去建流浪貓狗的收容所？還給上班族修長椅？這是小學生還是居委會大媽的思維？”
“這哪裡是創新！這簡直是幼稚！可笑！”
辛西婭看著群裡此起彼伏的嘲諷，心裡暢快。
她在陳宇那裡吃了太多次暗虧了，從國學班到生日宴，她每次想看陳宇的笑話，最後都成了背景板。
這一次，她終於抓到了陳宇的“軟肋”！
那就是他的教育理念！
她立刻抓住機會，在群裡發難：“各位，也別這麼說。我覺得念念這個孩子還是很有愛心的。”
“隻是她爸爸的那個自然教育可能確實不太適合聖喬治這樣的精英培養體係。”
“畢竟，我們希望孩子未來是能站在世界舞台上的，而不是隻關注自己家門口那一畝三分地。”
“格局真的很重要。”
她這番話一石激起千層浪。
“辛西婭說得對！格局太小了！這種孩子要是長期在聖喬治，會拉低我們整個學校的層次的！”
“就是！堅決不能讓她在交流活動中得到好評！埃莉諾·張主任這次做得太對了！必須給零分！”
一時間，“神童隕落”“農夫教育的失敗”“陳宇江郎才儘”的論調甚囂塵上。
這場輿論風暴，傳到了江芷雲的耳朵裡。
當她看到女兒那張零分試卷，和群裡那些嘲諷時，她都有些動搖。
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她不是在乎麵子。
她是真的在為女兒的未來擔心。
她怕陳宇的那套“出世”的哲學真的會讓女兒在競爭社會裡輸掉。
晚上，當陳宇回來時，迎接他的是江芷雲的質問。
“你看看！你看看念念的試卷！還有這些人是怎麼說她的！”
“他們說她幼稚！說她沒有格局！說你把她教廢了！”
“我一直相信你，我支持你用你的方式去教孩子。但是現在，我真的懷疑了。”
“我們的女兒在外麵被人這樣羞辱！你難道一點都不在乎嗎？”
這是他們在一起之後，江芷雲第一次發這麼大的火。
客廳裡氣氛降到了冰點。
連正在玩耍的念念和陳凡都嚇得不敢出聲。
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