撒這個日語不熟練的人，所以把整個學校的語言都統一了嗎？那麼有沒有考慮過其他參賽選手的英語水平問題？
“麻煩了。”愷撒一邊內心思考著許多問題，一邊很自然地點了點頭，跟著班主任走進教室，在一群躁動女生的竊竊私語，不爽男生的嘖聲中站上了講台。
目光掃過教室，在這一瞬間，愷撒腦海深處精神的大海泛起了一陣漣漪，那圈波紋向著無垠的遠處波蕩，整個精神都低頻震動了起來，霎時間一個領域的雛形在波動中成型。
這一刻，世界仿佛在愷撒的眼中變慢了，他通過精神領域的雛形加速了自己的神經反射，不過也隻是最初級，對大腦負荷也是最低的加速，可以給他更多的時間讓他充分思考和觀察。
在他的注視下，三年A班一共28人，算得上“小班製”體係下的正常班級人數，也印證了他之前的一些猜想，即這個學校並不在東京那類熱門城市，否則班級的人數會更多。
這28人此刻的麵部表情和肢體動作他都一一觀察，並且在腦海的記憶中開設單獨的檔案存入——是的，他也有了屬於自己的記憶宮殿，在特訓的那幾天他向林年請教了這方麵的經驗，在有著快速思考的基礎上，記憶宮殿的構成也是水到渠成的事情，隻不過現在的雛形宮殿無法容納太多信息，內存有限就是了。
這28個人裡他暫時沒有發現疑似和他一樣的參賽選手，從外貌、體型來看，都符合16、7歲日高生的特征，微表情也沒有可疑的地方，愛慕、猜忌、害羞、好奇等等都正常，暫且沒有發現敵意。
猛鬼眾在賽前強調公平公正，那麼大膽假設另外四個參賽者醒來的時間都一樣，那麼在沒有作弊提前得知考題，熟悉過考場的情況下，他們不會有那麼快的時間換上校服潛入自己的班級——那麼就代表另外幾個班級大有可能此刻正在進行與自己這邊類似的事件，有著一個契機讓選手融入這個環境。
那麼下一步他最正確的行動就該是——
精神領域褪去，時間的流速在愷撒眼前恢複正常，他開口帶著公式化的笑容，介紹起了自己，拿出了在快速思考的過程中抽空想出的公式化模板照本宣科地念了出來。
轉校之前住在埼玉，興趣愛好是體育比賽和賽車，足球和棒球都略有涉及，感興趣的社團是棒球部，甚至還半開玩笑地說，現在沒有女朋友，但想要一個。
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逗得班上不少男生和女生哈哈大笑起哄時，他美瞳下的瞳眸亮起了淡金色，幾隻鐮鼬從領域之中誕生，掀起風元素的波動，從教室窗口飛出，以收束為“線”的超長領域之中，高速貼著這座學校的教學樓外側飛行，將收集到的指定性聲音傳回愷撒的耳邊。
“3年D班，2年A班。”
在鐮鼬反饋回來的消息之中，愷撒心中記住了這兩個班級，同時也記住了兩個新的名字：佐久間義雄、朝日陽凪。分別是一男一女。
3年D班和2年A班這兩個班級正在進行著和他一樣的迎新儀式，隻不過鐮鼬聽見2年A班的“朝日陽凪”在自我介紹時提到，她不是轉校生，而是大阪來的交換生。
3年D班的佐久間義雄則根本就不是學生，而是新來的國文老師。
那麼沒有意外的話，愷撒基本可以將這兩個人確定為和自己一樣的三番禦定參與者，並且將那兩人的聲音特征記了下來。
兩個參賽選手位置和身份確定，還剩下兩個人沒有找到。
那麼現在可以確定的新情報是，每個選手的初始身份都可能不一樣，剩餘沒有找到的兩個人，要麼是他們的身份並不需要做類似的自我介紹，要麼就是他們選擇了“翹課”或者“逃跑”，隱藏在了學校裡，選擇不和任何人接觸成為暗中調查的神秘人。
也算是機警的做法，有利有弊。
“那個，同學，你好像還沒有介紹自己的姓名哦？”班主任的聲音在愷撒耳邊響起，對方小聲的提醒愷撒，表情帶著微微尷尬的笑。
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