果然，第二天，一切如她所料。
林曉不再像以前那樣，一下課就眼睛亮晶晶地回頭找她。
她們之間隔著短短的距離，卻仿佛隔著一道厚實的玻璃牆，林曉的目光偶爾會飄過來，帶著困惑、歉疚，和一種不知該如何是好的閃躲，但再也沒有勇氣穿透。
黎南燭會迎上那樣的目光，然後回以一個無可挑剔的微笑。
那笑容裡沒有怨懟，沒有悲傷，甚至沒有失落，隻有一片禮貌而遙遠的平靜，仿佛她們之間從未有過分享糖果的甜蜜，從未有過傘下的溫暖，從未有過任何超出普通同學的交集。
林曉似乎被這樣的笑容刺了一下，迅速低下頭，或者移開視線，臉上紅一陣白一陣。
黎南燭則平靜地轉回頭，繼續做自己的事情，看書，寫字，或者隻是望著窗外，內心一片死寂的荒漠，連一絲漣漪也無。
日子一天天過去，像一潭死水，不起波瀾。
黎南燭的成績依舊很好，作業依舊工整，在老師提問時，也能用清晰平靜的聲音給出準確的答案。
後來，黎南燭再長大了些，學到了更多的詞語。其中一個詞，叫做“後悔”。
老師解釋說，後悔是“對過去所做之事感到懊惱、遺憾，希望其不曾發生或能以不同的方式發生”。
她默默地聽著，像學習一個陌生地域的語法一樣，拆解它的結構：遺憾作為詞根，假設作為時態，綿長的鈍痛作為無法省略的標點。
她嘗試將這個詞語代入自己的人生，像試穿一件不合身的衣服。
後悔？
後悔什麼呢？
後悔當初說出了“想好好活著”？
不，那是她最真實的想法，哪怕不被理解，她也不後悔。
後悔咬人嗎？不，她不後悔。
如果重來一次，在那個連“笑”的自由都被剝奪的時刻，她依然會抓起手邊任何能作為武器的東西反抗，依然會咬下去。
那是生存的本能，是最直接的回擊。
後悔意味著否定那個絕境中掙紮求存的自己，而她，從不否定生存本身。
後悔模仿別人，練習那些奇怪的笑容，說那些言不由衷的話嗎？
或許有些愚蠢，但那是一個無依無靠的孩子，在所能理解的範圍內，能想到的、試圖融入“正常”世界、為自己謀求出路的唯一方法。
即使錯了，即使可笑，那也是當時那個弱小無助的她，竭儘全力的嘗試。
沒什麼可後悔的。
後悔……遇到林曉嗎？
指尖的筆，幾不可查地停頓了零點一秒。
然後，繼續流暢地書寫下一個詞語。
不，也不後悔。
那場短暫的、虛幻的溫暖，如同沙漠中的海市蜃樓，固然在消失時帶來了加倍的乾渴與絕望。
但至少，在它存在的短暫瞬間，她真切地感受過“甜”的滋味，感受過被人毫無理由地接納、分享、乃至保護的錯覺。
那讓她知道，這世上除了孤兒院的冰冷和學校的疏離，還存在另一種溫度——即使那溫度不屬於她，即使觸碰的代價是更深的寒冷。
知道，總比永遠無知地活在冰窖裡要好。
哪怕隻是瞬間也是存在過的光，雖然那光最終照見了更深的黑暗。
雖說後悔意味著希望改變過去，意味著對現狀的不滿源於對另一種可能性的向往。
但黎南燭很早以前就明白了，人生沒有“如果”，沒有“另一種可能”。
每一個選擇，每一次遭遇，無論是被迫還是主動，無論是愚蠢還是徒勞，都構成了如今的“黎南燭”。
剝離任何一段，她都將不再是“她”。
而“黎南燭”，不需要後悔。
她隻需要接受。
接受出身，接受遭遇，接受自己的“不同”，接受世界的冷酷，接受所有溫暖都終將離去或從未真正屬於她的現實。
然後，帶著這全盤接受後的冰冷清醒，繼續走下去。
不期待，不依賴，不幻想，不後悔。
。權動主的多不數為、的回奪裡那運命從她是，靜平的”悔後不“種那，得覺至甚她，些一大再來後
。她害傷外額來”落失“或”叛背“用法無也再則規是於，則規了受接動主她
。怖無故，愛無
w t . p o o問訪請容內說小多更
。傷無故，求無
。悔後無亦
……
。裡習學到入投力精的有所將燭南黎，後之那自
。神眼的憫憐或備戒出露，時績成好得取她在會不也，案答變改而身出的她為因會不，的輯邏有，的晰清是識知的上本書
。域領的饋反定確得獲力努借憑以可、平公對相個一是那
。西東的她叛背會不的在在實實住抓能一唯她是那佛仿，識知的到學能切一著收吸地渴似饑如她
。認默的雜複種某了成變又慣習，慣習了成變訝驚快很但，適不些有至甚訝驚到感度速步進的人驚和注專的虐自乎近種這她對們學同和師老，初起
。氣勇的趕追去失乎幾者來後讓到高數分，後身在甩遠遠名二第將她。置位的一第著據占地穩穩遠永字名的燭南黎，比評次一每，試考次一每，年六學小個整
。釋稀蓋覆音聲種一另被地漸漸但，失消全完未並，語私竊竊的”人咬“、”常正不“、”院兒孤“於關些那初起
”。一第了考又，燭南黎個那是就，看“
”。的易容不怪也，吧了上習學在用都思心，子孩這“
”……力努麼這還好不麼那件條家人說，習學她向們我讓，子例舉燭南黎拿又天今師老們我，媽“
”……也上會社了到後以，僻孤麼那格性，用麼什有好習學，嘖“
。化變的妙微了生發也度態的們長家
。味意的雜複層一了多，外之備戒，裡氣語但，”近太走燭南黎個那跟少“子孩囑叮會舊依們他
或，鋼成不鐵恨的”氣爭多子孩家人看“是許或
