人群中悄然擴散。有人皺起眉,有人低下頭,還有人偷偷看都督——他曾在軍事學院教過物理,最恨人說“分科無用”,總說“術業有專攻,各司其職方能成大事”。都督的父親是位老軍工,臨終前還握著他的手說“把一門手藝做精,就是對國家最大的貢獻”。但此刻都督隻是望著米凡,眼神裡有種複雜的東西,像雨後的湖麵,倒映著天空的藍和岸邊的樹,層次分明。
米凡也愣了一下,像是對自己的話感到意外。他抬手揉了揉眉心,那裡有道淺淺的豎紋,是常年皺眉思考留下的,像條刻在皮膚上的公式。“各位!”他笑道,“我的確是個偉大的自然科學家,卻是個渺小的人,說出‘學奴’時,心裡竟有種莫名的快感,像解開了一道困擾多年的難題。”
台下響起低低的笑聲,像冰麵融化時的輕響,細碎而溫和。李教授掏出薄荷糖,剝糖紙的聲音在安靜裡格外清晰,“哢”的一聲輕響,薄荷的清涼仿佛透過空氣傳了過來,帶著點微苦的尾韻。米凡看著大家臉上那種奇怪的微笑——像嘲笑又帶著矜持,像讚美又藏著尷尬——忽然覺得這場景很熟悉,就像多年前在劍橋的辯論會上,他提出“物種共滅論”時,聽眾也是這種表情,困惑中帶著一絲被說服的動搖。那天辯論結束後,導師送了他本《物種起源》,扉頁上寫著“真理往往穿戴著悖論的外衣”。
“言歸正傳——第二、分量\/恒量\/相對量\/有限量論。”他在黑板上畫了條粗線,把剛才的理論和新內容隔開,像劃清一條楚河漢界,粉筆在黑板上留下深深的刻痕,“主論:凡是老鼠能到達的地方,貓不一定能到達。變論:凡是貓吃不到老鼠的地方,老鼠都能到達。”
他拿起講台上的青瓷茶杯,喝了口茶。茶水涼了,龍井的清香變得寡淡,隻剩下些微的苦澀。杯壁上結著細密的水珠,像哭過的痕跡。“在這個層麵,貓與老鼠的關係是分量\/恒量\/相對量\/有限量關係,是3:W循環鏈上的動態關係。”
“WY\/NY\/MY、WC\/NC\/MC、WW\/NN\/MM。”他在黑板上寫下這三組符號,用粉筆圈起來,像畫了個神秘的圖騰,“這三大力\/能\/質結構,‘\/’代表多維同體,一維不自在則全維不自在,牽一發而動全身。”
他放下茶杯,杯底與講台碰撞的聲音很輕,像水滴落在青石上。“還有‘自在’和‘存在’的區別。”他的目光掃過全場,像在確認每個人都在聽,“大科學思維裡,萬物是自己的創造者,所以是‘自在’;小科學思維裡,萬物由他者創造,所以是‘存在’。搞不清這個,就像找不到鑰匙的鎖,打不開我後麵的話。明白嗎?”
“明白!”兩百多人的聲音撞在牆上,反彈回來,像聲驚雷,震得窗玻璃微微發顫。窗台上的一盆仙人掌被震得晃了晃,刺上還掛著片乾枯的花瓣,是上周有人插上去的。米凡看見都督在門口點了點頭,手裡的紙條終於展平了,上麵的字跡被雨水洇得模糊,但“神經反射正常,生命體征平穩”幾個字還是能看清,像道溫暖的光。
“貓和老鼠分量物理能動結構有三種。”他開始在黑板上畫箭頭,線條流暢而堅定,“WY\/NY\/MY←_←>→_→WW\/NN\/MM……”箭頭畫得很長,穿過剛才的圓,落在新畫的鼠洞旁邊,像條跨越界限的橋梁。
請前往oop.tw閱讀本書最新內容
“WY\/NY\/MY是母貓和母鼠的結構,WC\/NC\/MC是公貓和公鼠……”他忽然停住,看著自己畫的箭頭,它們像極了實驗倉裡藍德的神經突觸圖譜,那些交錯的線條裡藏著生命的密碼,等待被解讀,“雙性貓與雙性鼠的結構是WY\/NY\/MY←_←=→_→WW\/NN\/MM……”
陽光從窗外斜射進來,在黑板上投下他的影子,影子的手指正落在“雙性”兩個字上,仿佛在強調什麼。藍德的染色體報告突然在腦海裡清晰起來——XXY,這個被視為“異常”的特征,原來正是理論中“雙性結構”最完美的體現,是自然對理論最慷慨的饋贈。報告的最後一頁貼著張藍德的便簽,上麵寫著“我覺得自己像隻既不是貓也不是老鼠的動物,但這樣也很好”。
”。題謎的續存種物開解它用要麵後,點一這住記請“,號暗種某打在像,奏節出敲上板黑在尖指,氣語了重加他”。量對相/\量限有/\量分的M/\N/\W3表代’CM/\CN/\CW→_→<←_←YM/\YN/\YW‘,意注請位各“
”……到能定一不貓,方地的到能鼠老:論主“,水泉的暖溫了滿盛像,光陽著盛裡紋細的角眼,了笑凡米。眼眨在星星像,伏彼起此裡廳告報的暗幽在燈光閃,照拍板黑著對機手出拿人有。情熱的燃點被種一著帶,亮響更才剛比聲應回”!了住記“
”。所護庇的者弱予賦然自是這,了不到都發出哪從論無貓,時裡穴洞在鼠老當“,起豎朵耳,貓隻了畫外洞在又,曲卷巴尾,鼠老的小小個了畫裡穴洞在他”。點在自的貓是外穴洞,點在自的鼠老是都點一每的裡穴洞鼠老“。折曲蜒蜿,道通的裡穴洞是BC,洞鼠是B,點在自的貓是點A,說邊一圖畫邊一他
。前向地定堅卻撞撞跌跌,子孩的步學跚蹣個像,步腳的論理了上跟是還究終但,秒71了晚計預比,了來起抬於終臂右的德藍——據數新的倉驗實是那道知凡米。味水毒消的淡淡著沾,紋指的督都著留還裡那,著挲摩緣邊條紙在指手的授教李。者智的題難紀世了開解個一看在像,光目的佩敬去投凡米朝,情表的然了出露又即隨,嘴了大張地訝驚,後完看授教老。裡手授教李在放條紙張那把,排前到走悄悄督都
”。破打法無也誰,恒守質/\能/\力,空時量力的貓衡抗是,所難避是穴洞鼠老“,弦的繃緊了開解像,然釋點著帶裡音聲的他”。點在共有沒上量分在鼠老與貓以所“
型微個是那白明才刻此,清看沒時當,麼什著畫上璃玻在指手的德藍,時倉驗實看早今起想他