時光在山村的寧靜中悄然流逝，轉眼間，沈山河已經到了上學的年紀。山村的孩子們由於環境所迫以及家庭因素影響，大多數都很早便懂得事理，沈山河自然也毫不例外。他心裡很清楚，自己絕不可能就這樣在這封閉的大山裡度過一生。外麵的世界猶如一片廣袤無邊的海洋，其中蘊含著無數的未知奧秘以及令人憧憬的可能性等待著他們去探索發現。尤其是那神秘莫測的《魯班書》傳說，更是如同夜空中最璀璨的星辰一般吸引著他，使得他愈發急切地想要走出這座大山，去尋覓那些隱匿於塵世深處的驚天秘密。
沈山河所就讀的小學位於半山腰上，那是一座規模很小的鄉村小學，周圍幾個村子村民集資合修共用的。整個校園麵積不大，僅有寥寥數間略顯簡陋的房間。兩間大的作教室，全校四十多個孩子五個年級分成兩個班上課。條件無疑是簡陋了點，然而對於當時年幼的沈山河而言，這裡無疑成為了他邁向山外世界的關鍵起點。
小學時期的日子過得既簡單又充實，每日天還未亮透，他便會背起那個由父親傳下來的軍綠色帆布書包，這是那個時候小孩子上學的標配，跟城裡的校服一樣，基本上人手一個。孩子們挨家挨戶叫著同伴一起邁著輕快的步伐打打鬨鬨踏上那條蜿蜒曲折的山間小路，朝著學校的方向一哄而去。
這所小學的老師也就三五個，基本都是本地人，所以有的住校，有的就同孩子們一樣早起上學，放學回家。這些老師也就上了個初中，有個把高中生就是頂尖人才了，那個年代的高中生那是要對標現在985的大學生的。他們往往一個人教幾個年級的課，反正在一間教室，先教這個年級，其他年級的預習書本內容。再教另一個年級的，其他年級背誦、做作業，就這麼輪著來。男老師還要兼著體育課，女老師一般都兼著音樂課、美術課什麼的，還要兼校長兼主任什麼的。總之一個個在孩子們眼裡就是無所不能的。
儘管老師們所擁有的知識其實也相對有限，但他們還是懷揣著滿腔的熱忱，不辭辛勞地為這些天真無邪的孩子們開啟一扇扇通往知識殿堂的大門。沈山河至今仍然清晰地記得，他當年的語文老師就是隔壁村子裡的，姓李，這位李老師正值青春年華，朝氣蓬勃且滿懷激情，授課時總能運用各種生動有趣、引人入勝的方法將一篇篇枯燥乏味的課文講述得妙趣橫生，仿佛每一個文字都被賦予了鮮活的生命，令學生們沉浸其中無法自拔。有一次，李老師講到《魯班發明鋸子》的課文時，沈山河覺得格外親切，聽得格外認真，仿佛看到了魯班祖師爺在夢裡向他招手。
“魯班祖師爺真是個了不起的人啊！”
沈山河在忍不住感歎，課本上都這麼寫了，看來那些傳說都是真實的，他覺得那些傳說離自己越來越近了。
李老師知道沈山河的父親，也知道他會木工，就鼓勵他說：
“隻要努力學習，善於思考，沈山河，你也可以像魯班一樣，成為一個偉大的發明家。隻要你努力學習，未來一定可以走出大山，去創造出一個屬於自己的事業。”
小學的六年時光裡，沈山河過得飛快。他成績優異，尤其擅長手工，那時還沒有手工課，但孩子們的動手能力都非常強。折紙、剪紙，做彈弓，做木頭刀、劍、槍什麼的。每到課間休息，大家就掏出來玩，玩最多的就是折紙飛機。紙飛機有好多種折法，折出後有尖頭的，有平頭的，有頭分叉的多種多樣，那時候的沈山河就會四五種折法。折好後對著嘴哈一口氣然後甩出去，比著看誰的飛得最長久。在所有的這些作品中，幾乎都是沈山河的最好看最好用，讓老師和同學們都讚不絕口，也羨慕不已。那一刻的沈山河甚至覺得，他能做到許多別人都難做到的，他覺得夢想其實不難實現……
小學生涯，轉眼就過去了。
六年，無數個翻山越嶺的日子，對盼著早點長大要去看外麵的世界的孩子們來說，真的很長。長到有村裡又有好幾個新的生命出現，也有好幾個熟悉的身影再也不見；五年間，村裡多了好多電視機，還有錄音機，洗衣機，縫紉機，手表等等；五年中，沈山河的爹拆過別人的房子也幫別人建過房子；五年來，村子裡過往的外地人越來越多，去外地的人也越來越多……
總之這五年，變化好大，聽老人說以前幾十年村子裡的變化都沒這麼大。
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