，林教授，在辦公室裡，用那充滿了期盼與信任的、炙熱的眼神，賦予他的、那份沉甸甸的責任。
過去，現在，未來。父親，母親，戰友，導師。傳承，責任，希望，期盼。
無數的畫麵，無數的聲音，無數的情感，在他的腦海中，交織，碰撞，融合，最終，彙聚成了一個，前所未有的、清晰的、宏大的信念。
他知道，自己，要做什麼了。
他知道，自己，該走一條，什麼樣的路了。
他緩緩地，單膝，跪了下來。麵對著那座高聳的紀念碑，麵對著那些，在九天之上，默默注視著他的、無數英烈的忠魂。
他將右手，緊緊地，按在了自己胸口那枚航徽之上。然後，在心中，用一種，最莊嚴、最肅穆的、如同宣誓般的語氣，立下了，一個，屬於他自己的、將指引他一生的“道”。
“我，付華飛，在此立誓。”
“我所學之識，我所悟之道，必將，是‘可說’之學。”
他想起了，趙建軍的質疑，和同學們那充滿了不解與畏懼的眼神。他知道，他所掌握的這種，融合了“修行”與“科技”的、全新的力量，如果，隻是被當作一種，無法被解釋、無法被理解的、屬於他自己一個人的“妖法”或者“神跡”，那麼，它將永遠，都隻能是一種，上不了台麵的、被主流科學所排斥的“屠龍之術”。它將永遠，都無法，真正地，為這個國家，為這個民族，貢獻出它應有的、最大的價值。
他必須，為它，找到一種，可以被世人所理解、所接受的“語言”。他必須，像今天這樣，將那些，諸如“氣”“神識”“經脈”之類的、玄奧的“內證”概念，都“翻譯”成，諸如“生物力場”“體感共鳴”“能量傳導通路”之類的、可以被探討、被研究、被寫進教科書的“科學”詞彙。
他要讓他的“道”，成為一門，可以被公開討論的、嚴謹的、嶄新的“交叉學科”。這，是為“道”立言。是為“說”。
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“我所創之法，我所建之功，必將，是‘可做’之功。”
他想起了，那台依舊在嗡嗡作響的、老舊的風洞。想起了，那根曾經讓他一敗塗地的、狂暴的振動杆。也想起了，那封冰冷的、幾乎將他打入深淵的“勸退警告”。
他知道，他的“道”，絕不能，僅僅是停留在“理論”和“概念”上的、華而不實的“空中樓閣”。它必須，能夠，解決問題。解決那些，在工程實踐中，真實存在的、棘手的、甚至，是致命的難題。
從抑製渦振，到優化氣動布局。從研發全新的“靈能”材料，到設計更高效的“能量”引擎。他要將他的“道”，變成一個個，可以被看見、被觸摸、被應用的、實實在在的“工程成果”。
他要讓他的“道”，成為一種，能夠真正地，為這個國家的航空事業，為那些，飛行在九天之上的戰機與民航客機，提供安全與保障的、強大的“生產力”。這，是為“道”立行。是為“做”。
“我所得之果，我所承之傳，必將，是‘可傳’之果。”
他想起了，父親，那道永遠無法修複的、觸目驚心的航徽裂痕。想起了，那場慘烈的、發生在昆侖雲海之上的、以生命為代價的守護。
他知道，他所走的這條路，注定，不會是一片坦途。它充滿了，未知的風險，與強大的敵人。他不知道，自己，能在這條路上，走多遠。他甚至不知道，自己，能否，像父親一樣，活到，可以將這份傳承，親手交到下一代人手中的那一天。
所以，他所研究出的一切，都絕不能，僅僅是屬於他自己一個人的“秘密”。
他必須，將他的“道”，變成一套，可以被學習、被複製、被推廣的、標準化的“方法論”。他要將那些，看似“玄學”的“手感”和“心法”，都解構成，一個個，清晰的、可操作的“步驟”和“流程”。
他要讓他的“道”，不再依賴於某一個，或者某幾個，像他和他父親一樣的、擁有特殊天賦的“天才”。他要讓它，能夠，被千千萬萬的、普通的工程師和飛行員所掌握，所應用。
他要讓“雲端衛”的傳承，不再是那種，充滿了神秘與悲壯色彩的、單傳的、隨時可能斷絕的“香火”。他要讓它，變成一種，可以被燎原的、強大的、屬於整個民族的“火焰”！這，是為“道”立續。是為“傳”。
可說，可做，可傳。
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