東陸聯邦，山城航空工業專科學校。2989年，初春。
風洞實驗室裡的那場驚心動魄的“世紀之辯”，最終，以一種所有人都始料未及的、充滿了戲劇性的方式，落下了帷幕。
當林正風教授當眾宣布，要收付華飛為“關門弟子”，並向他無條件開放所有實驗室資源時，整個觀察室，陷入了一種比之前更加徹底、更加漫長的、死一般的寂靜。
如果說，付華飛之前的“神跡”，帶給他們的是世界觀崩塌的震驚與迷茫。那麼，林教授這番充滿了欣賞、甚至堪稱“溺愛”的決定，則帶給了他們一種，更加現實、更加赤裸的、名為“嫉妒”的、酸澀的刺痛。
尤其是趙建軍。他呆呆地站在那裡，看著那個被林教授親切地拍著肩膀、麵帶激動與感激的瘦削身影，他的大腦，一片空白。他感覺自己，像一個徹頭徹尾的小醜。他所有的驕傲，所有的優越感，所有的理論知識，在這一刻，都變得像一個笑話。
他輸了。輸得一敗塗地。輸得體無完膚。
他不僅輸掉了那二十分的加分，輸掉了在同學麵前的威信，他甚至感覺，自己輸掉了整個世界。
實驗課，就在這樣一種詭異而壓抑的氣氛中，草草結束了。同學們看付華飛的眼神，徹底變了。那裡麵，不再是嘲諷與輕蔑，而是變成了一種，極其複雜的、混雜著敬畏、嫉妒、不解，以及一絲難以察覺的、疏遠的畏懼。
他們開始下意識地，與他，保持距離。仿佛，他已經不再是與他們生活在同一個維度的、普通的“同學”。他變成了一個，他們無法理解、無法接近、甚至，無法企及的“異類”。
付華飛敏銳地，感受到了這種變化。但他沒有在意。他的心中，依舊沉浸在一種，巨大的、如同潮水般洶湧的喜悅與激動之中。
他不僅，保住了學籍。他甚至，以一種他自己都未曾預料到的、最榮耀、最徹底的方式，贏回了尊嚴，贏得了未來！
林教授的認可，就像一道最權威的“聖旨”，為他那套充滿了“玄學”色彩的“身心工學”理論，蓋上了一個“科學”的、不容置喙的官方印章。它為他，掃清了未來道路上，所有可見的、來自學院內部的障礙。
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下課後，他被林教授，單獨，叫到了辦公室。
那是一間堆滿了書籍、圖紙和各種飛機模型的、雜亂的房間。林教授沒有再多說什麼，隻是給了他一把鑰匙，和一張課程表。
“這是學校裡，那間塵封了很久的‘3號亞音速風洞’的鑰匙。”林教授指著那把黃銅鑰匙說道，“那裡的設備，比我們今天用的，還要老。但是，它很安靜，沒有任何人會去打擾你。從今天起，它，就是你的專屬實驗室了。”
“另外，”他又指著那張課程表，“我已經幫你，申請了所有理論課的‘免聽’。你的時間，很寶貴，不要再浪費在那些，你已經完全掌握了的、基礎的課堂上。你需要做的，隻有一件事。”
林教授的眼神，變得無比炙熱。
“去想，去做，去把你腦子裡的那些，天才的、瘋狂的想法，都變成可以被看見、被觸摸、被驗證的，數據和報告！”
付華飛接過那把沉甸甸的鑰匙，和那張代表著“特權”的課程表，他的手，在微微地顫抖。他想說些什麼，想說一聲“謝謝”，但他的喉嚨，卻像是被什麼東西堵住了，一個字，也說不出來。
他隻能，對著他的導師，再次，深深地，鞠了一躬。
從辦公室出來，付華飛沒有回宿舍，也沒有去那個屬於他的“專屬實驗室”。他需要一個地方，一個安靜的、可以讓他獨自一人，去平複、去沉澱、去消化這短短一天之內，所發生的一切的地方。
他下意識地，邁開腳步，向著學校後山的方向，走去。
山城航校的後山，很安靜。這裡，沒有教學樓的喧囂，也沒有操場上的嘈雜。隻有一條蜿蜒的石板路，和兩旁高大、靜默的鬆柏。
而這條路的儘頭，便是學校的，烈士陵園。
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