馬主任端著茶杯，拿眼皮把全場掃了一半。他心裡想著，按說敲敲錘子宣布散會，誰也說不出半個不字。
可在學海裡頂了半輩子風浪，知道越是這種“皆大歡喜”的時候，台麵底下越容易冒泡。
搞學術這幫人不比別處，表麵謙退，骨子裡卻都是粘上毛就是猴。
你今天把李樂挑起的這攤子亮得越有用，明天想分一杯的人就越多，分不到，就要問你鍋歸誰、鏟歸誰、灶台歸誰。
果然，他剛把保溫杯放下，斜對麵就動了。
隔壁的那位坐了大半天，一言不發的章主任，拿起了話筒，先笑了一下，笑得很有分寸，像先給主人敬酒再問你家物業費交了沒。
問李樂，“李樂，我不是來挑刺的。但有一句話，我得替在場的不少同行問一下。”
“你這一套，擬差序、液態連接、平台位置、感知回應率.....等等，亮出來，解釋一下，幾個詞就被記走了。可這套東西是燕大社係出的，課題是燕大的，往後，網絡社會學這塊地，是不是就算燕大的自留地了？”
這話落下去，會場裡沒有嘩然。
嘩然那是小說的寫法，太淺，這種靜是另一種。
馬主任頂討厭這張笑臉，轉頭看其他人。
幾位外校來的院長、係主任嘴上不說，手裡那幾支筆轉得快了，有的在材料邊緣畫圈，有的在筆記本上無意識地寫寫停停。
人到了這個位置上，心裡那點算盤不用打出來，光聽筆尖走紙的動靜就能聽出個大概。
而李樂聽了這話，扭頭看鄒傑。鄒傑也正看他，兩人一對眼，心裡都個明鏡似的。
上午辯的是理論文章，下午是政策導向，眼瞅著能落地了，這二畝地歸誰就成了一等一的要緊事。
誰都清楚，網絡這攤子往後十年是肥田，不是荒坡，肥田若隻掛一家的牌，鄰人嘴裡不說，心裡也要長草。
李樂把話筒拉近，“章老師，我先說一句，網絡社會學太大，大到任何一所學校都做不完，燕大也不成。我們今天講五年課題，明天還有十年、二十年，一家獨吃，非撐死不可。”
“我們不是占山頭。占山頭是圈一塊地、立一個牌，門口拴狗，別人進不來。我們是搭台子。台子搭好，誰來唱都行。唱空城計也行，唱太平歌詞也行，哪怕來兩段二人轉，隻要不砸場子，光都大家一起沾。”
前兩排有人點頭，章主任卻沒鬆手，話筒又往前推半寸，“嗬嗬嗬，說得漂亮。可台子搭在燕大，地基是燕大的，木料是燕大的，將來誰上台、唱哪出，不還得聽燕大排戲碼？”
“外麵人進來跑個龍套，署名都未必排得上，這叫搭台子還是叫掛牌坊？”
李樂笑了一聲，他這人上午被陳博霖那種“定成分”的問法磨過一輪，下午再遇這種刁題，反倒踏實。
“章老師，你把燕大想得太霸道。我們這幾個人，說句泄氣話，能力有限，水平一般，也就夠搭個毛坯房。牆是毛的，地是毛的，燈線都沒穿好。精裝修得各家各戶自己來。”
獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
“誰出工誰得利，台子上的光不是燕大一家燈泡發的。”
他說完，側頭把話筒遞向鄒傑。
鄒傑接過去，先咳一聲。
“各位老師，我是複大的人，這點不避諱。巴塞羅那那年我跟李樂吵過、也合作過，回來做這個課題，隻做實踐和脫敏。學術合作分問題，不分山頭。”
“複大若自己單做一套網絡關係，未必做不過，但重複造輪子，不如把實踐田野、數據複現放一個台子上。我在這兒不是借燕大名，是把複大那點組織案例帶來，回去也把燕大這邊的概念帶回去開課。”
”。掉劃己自我把該個一第，線劃校學按，章文寫誰，西東出看中從誰。戶用的麵裡在泡天每些那姓，大複姓不也，大燕姓不，域場些這。底沉點點一人的度見可低把麼怎壇論區社，疏親分限權按麼怎會公戲遊，場冷到架吵從麼怎群書讀，塊三管隻裡題課在我。人大燕成變我把法沒也大燕，人理代大燕當來我讓沒大複“
”。的心放不個有還我但。半一信我話這師老鄒“，道嚷接直，筒話用不也，手舉師老的輝明譚·大吉著綴上牌名姓位一排二，完說華傑鄒
”？難還本善館書圖借比請申，房機大燕鎖夥家真，塞一裡袋議會往，值合擬、表量變麼什，的看人給能頁幾挑是不是？開麼怎底到，放開碼代、放開錄附、放開據數天半了說們你“
”？頭磕大燕到先得是不是，重權的卷問的們你下一對想，究研做生學帶是要們我“
。笑點有場會
。天半了等句這等像，下放輕輕杯茶裡手把，笑沒任主馬
。身起，筒話過拿，眼一看向方個那樂李朝他
”。了地圈馬跑要是不是這大燕，磨琢在都是怕行同少不座在，師老章光不。解理我，事個這的提師老章“
。說下往他著等，皮眼下垂人有，笑了笑人有。了明挑給測猜的露不而含點那下底把而反，直太得說話這他
”。裡手位各到發會午下，西東份這“，抖了抖來起舉，料材的好印前提組務會份一起拿邊手從任主馬”。開麼怎說不，放開說光能不，對得問才剛師老譚。事的放開據數說先我“
”。走帶果結，碼代帶自以可但，出導能不，據數跑境環控受在能隻，息信人個的體具到及涉，據數為行始原，級三第。給就了過審，請申放開，據數合聚敏脫的級二第。下能都誰，著掛時同上站網會學和站網係社大燕在，開公錄附，級一第，楚清很得寫麵裡“
。雜複神眼，看相互任主係位幾排前，頭起抬全人的錄附記在來本排幾後靠，落一話這
”。下一說師老朱請想我，兒事的麵下，座在授教鬆長朱的會學天今“，道說又是而，展延不也任主馬
站，裡子本進夾筆把，名的己自點到聽。頭箭小的懂看能己自他有隻著畫上本記筆在，筆著捏裡手，方後斜任主馬在坐直一才剛鬆長朱
